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从《致橡树》的创作缘起观其主旨 被引量:2
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作者 洪贺廷 《中学语文教学》 2005年第9期39-40,共2页
关键词 《致橡树》 《教师教学用书》 主旨 文学作品 语文教学 教科书
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用独特的人生感悟,撞击阅卷老师的心扉——谈谈如何突破作文的瓶颈
2
作者 洪贺廷 马龙 《高考》 2012年第12期32-34,共3页
特别提示:“作文难”“难作文”“文难作”,这是广大考生的普遍心理,也是众多语文教师深感头疼的话题。作文真的那么难吗?子贡在《论语·子张》中说:“夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美、百官之富。”这句话明确。
关键词 人生 老师 阅卷 撞击 考生 教师 语文
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更新观念 与时代相融——也谈中学语文教师教学观念的更新与构建
3
作者 洪贺廷 《中小学教师培训》 2000年第7期31-33,共3页
关键词 中学 语文 教师 教学观念
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守护我们的精神家园
4
作者 洪贺廷 《中学语文教学参考(教师版)》 2006年第12期F0002-F0002,共1页
何谓语文?语文就是倾听。古今中外的仁者、信者、忠者、智者、勇者给了我们那么多的美言、美语、美声、美调。我们要学会倾听——在倾听中,提升我们“重视尊重生命的伦理”(史怀哲《我的呼吁》);在倾听中,扬起我们“我为什么活着... 何谓语文?语文就是倾听。古今中外的仁者、信者、忠者、智者、勇者给了我们那么多的美言、美语、美声、美调。我们要学会倾听——在倾听中,提升我们“重视尊重生命的伦理”(史怀哲《我的呼吁》);在倾听中,扬起我们“我为什么活着”(罗素《我为什么活着》)的风帆。 展开更多
关键词 精神家园 《我为什么活着》 守护 《我的呼吁》 尊重生命 史怀哲 语文
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《学会思考》教学设计
5
作者 洪贺廷 《中学语文教学》 2006年第5期35-37,共3页
关键词 《学会思考》 教学设计 中学 语文教学 教学目的
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涂抹人生
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作者 洪贺廷 《中学语文教学参考(教师版)》 2006年第12期15-16,共2页
一、喜欢读书,我选择了文学 人人都有自己的乐趣。人不论干什么,都要有乐趣才能干得好。有读书的乐趣,你就会成为一个读书人;有赚钱的乐趣,你就会成为一个“百万富翁”;有做饭的乐趣,你就会成为一个优秀的厨师……
关键词 人生 “百万富翁” 读书人 乐趣
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用独特的人生感悟,撞击阅卷老师的心扉——谈谈如何突破作文的瓶颈
7
作者 洪贺廷 马龙 《高考》 2013年第12期35-37,共3页
特别提示:“作文难”“难作文”“文难作”,这是广大考生的普遍心理,也是众多语文教师深感头疼的话题。作文真的那么难吗?子贡在《论语·予张》中说:“夫子之墙敬仞,不得其门而入,不见宗庙之美、百官之富。”
关键词 人生 老师 阅卷 撞击 考生 教师 语文
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