初中数学概念现实原型化的初探

如何引导学生对数学概念的理解是教学重点又是教学难点，2005学年第二学期至今积极尝试数学概念现实原型化的实践，取得一定成效，从四个方面阐述了数学概念现实原型化初探的体会。