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浅议新课改下的小学数学合作学习
1
作者
洪雪平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期110-110,共1页
教师教学理念的转变,学生学习方式的改变,都以教学相长,相互和谐,师生共谋发展而聚焦于一起,即打破传统课堂教学中个体学习一统天下的局面,将小组合作学习形式纳入课堂中,使合作学习成为新课程的一个亮点。本人觉得:只有这样才能实现《...
教师教学理念的转变,学生学习方式的改变,都以教学相长,相互和谐,师生共谋发展而聚焦于一起,即打破传统课堂教学中个体学习一统天下的局面,将小组合作学习形式纳入课堂中,使合作学习成为新课程的一个亮点。本人觉得:只有这样才能实现《数学课程标准》总目标的规定:“学会与合作,并能与他人交流思维的过程和结果。”
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关键词
小学数学
合作学习
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职称材料
题名
浅议新课改下的小学数学合作学习
1
作者
洪雪平
机构
江西省抚州市东乡区小璜镇小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第11期110-110,共1页
文摘
教师教学理念的转变,学生学习方式的改变,都以教学相长,相互和谐,师生共谋发展而聚焦于一起,即打破传统课堂教学中个体学习一统天下的局面,将小组合作学习形式纳入课堂中,使合作学习成为新课程的一个亮点。本人觉得:只有这样才能实现《数学课程标准》总目标的规定:“学会与合作,并能与他人交流思维的过程和结果。”
关键词
小学数学
合作学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议新课改下的小学数学合作学习
洪雪平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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