孔子“因材施教”思想的演进及其启示

"因材施教"是我国古代教学思想中的一条重要教学原则,把握"因材施教"的内涵并分析这一思想的演进及其对当代教育的启示,不仅有历史的借鉴价值,而且有积极的现实意义。

IRS分析法中项目顺序系数的计算机优化算法及实现

IRS分析法是一种教育信息处理方法,它是在得分数据基础上对项目的关联程度进行排序的一种分析方法。目前的实践应用中没有一种快捷的方式生成IRS分析法中的关联矩阵以便于IRS图的形成,笔者利用VBA实现IRS中项目顺序系数算法以便于IRS图计算机自动生成,为IRS分析方法的快捷处理提供方便。

基于多媒体学习认知理论的教育电视节目设计原则

迈耶的多媒体学习认知理论揭示了人类学习多媒体材料的认知机理。以迈耶多媒体学习认知理论为基础，阐述教育电视节目的设计思路，使教育电视节目符合学生的认知规律和认知习惯，进而提高教学效率。

高校教学管理信息化建设的思考及实践探索——以G高校为例

随着信息技术与网络技术的不断发展,社会步入信息化时代,高校的传统教学管理模式越发难以满足时代的要求。如何提高教学管理效率与水平、规范教学管理过程中的各个环节,是摆在高校教学管理者面前的一道难题。文章借助信息技术来探索新的教学管理模式,是很好的途径之一。

教学反思——教师专业成长的基石

教师的专业成长受外部与内部因素影响，而内因是起决定作用的。学校以教研组为单位，组成纯业务性团体，相互之间通过随堂听课的形式，通过自评、互评、学生评价、写教后感、教学日志等方式，促进其专业不断成长。

计算机网络数据库存在的安全威胁及应对

随着网络时代发展,计算机网络数据库安全问题备受人们关注,为了不断提高计算机数据库的安全防范水平,要有效的分析计算机网络数据库存在的安全威胁,以此才能不断提高认识,进一步落实安全管理,以确保计算机网络数据库更加安全可靠。

教育信息化背景下计算机混合式教学模式研究

随着信息技术与数字技术不断发展的背景下,为人们生活带来了巨大改变,而教育事业也面临着巨大改革。计算机是教育体系中的重点教学,是促进学生在学习与生活中实现终身发展的关键。同时,在教育信息化背景下,计算机混合式教学模式的开展以取得了一定教学成效。因此,本文首先分析了教育信息化背景下计算机混合式教学现状,其次阐述了传统计算机混合式教学模式存在的不足与问题,最后提出了教育信息化背景下计算机混合式教学模式的实施途径,进而提升其教学质量,促进学生计算机的综合能力提升。

网络病毒的防御

随着计算机互联网技术的快速发展和全球网络信息化的深入,互联网技术走进了人民的生活之中,它给人们提供了更加便利快捷的服务和生活方式,但是各种各样的网络病毒也随之产生,这给我们的网络安全带来了巨大的隐患。网络病毒是黑客利用计算机的软、硬件的缺陷编制的具有特殊功能的程序,它能够通过网络的传播影响到计算机的使用并且还能够进行自我复制指令或者程序代码去影响其他的计算机,破坏计算机功能和数据或盗取计算机中的重要文件。当我们的计算机中毒后,应立即断开互联网,在杀毒前,对重要的数据文件进行备份,然后安装并启动杀毒软件,用杀毒软件彻底清除文件夹的病毒,如果是木马程序,则立即删除木马程序,如果病毒无法彻底清除,则我们需要格式化我们的磁盘,然后进行系统的重装。