小学数学创造性思维能力培养研究

小学生的创造思维指的是人类已有的知识经验,只要经过独立思考,在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解,以至于独到的见解;只要能发现新的解题方法和学习方法,只要能运用已有的知识解决实际问题且具有新颖性、独特性……均属创造性思维。培养学生的创造性思维的途径是多方面的:如营造良好氛围、建立民主、平等的师生关系;引导学生勇于探索、激活创造性思维,保护学生的好奇心、培养思维的发散性;在获取知识的过程中为学生提供创新的机会;在小组合作学习中的集体创新意识;探索解决问题的多种策略以及培养兴趣、为学生提供有利于创造力发展的空间等。