浅析学习方式的转变

转变被动单一学习方式,提倡自主、探索和合作的学习方式是本次课程改革的一个重点。本文从概念、意义和方法的三个层面上加以论述。“转变学生的学习方式”就是要转变目前在一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式,提倡和发展多样化的学生学习方式,特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。文章列举了自主性学习、合作式学习、探究性等学习方式的特点。

“仕而优则学,学而优则仕”之我见

“仕而优则学,学而优则仕”这句话影响了2000多年的中国封建社会,是封建社会选拔人才的一个重要标准。后人对“优”字的注释多有不同,进而认为孔子是个鼓吹“读书做官论者”。文章主要探讨了“优”字的注释,立足于“仕而优则学,学而优则仕”,论述了“学”与“仕”的关系,即学习与实践的关系。

高校学生校内申诉程序制度研究

目前我国高校学生校内申诉程序制度建设取得了一定的进步,但仍存在一些缺漏之处,秉承法治原则和理念,对我国高校学生校内申诉程序制度进行完善,以充分发挥校内申诉的制度效益,更好地维护学生的合法权益。

论高校科研经费预算与执行管理的意义及对策

随着国家对高校科研项目经费的投入明显增加，高校科研经费的来源渠道也越来越广，除政府性科研经费外，还包括社会横向科研经费、校内课题资助经费等，许多高校科研经费收入占总经费收入的比重越来越大。支出规模也不断扩张。但因科研经费预算管理存在机制不健全．科研预算与执行相脱节的问题日渐突出。本文分析了高校科研经费预算与执行管理的意义，并提出了科研经费预算与执行管理的对策。

大学生社交网络使用与孤独感的关系:人格的调节作用

目的:为探讨大五人格在社交网络使用与孤独感间的调节作用。方法:以649名大学生为研究对象,采用社交网络使用量表(MFIS)、大五人格量表(CBF-PI-B)、孤独感量表(UCLA)进行问卷调查。结果:1.大学生社交网络使用的性别差异没有统计学意义。2.社交网络使用与孤独感呈显著正相关;孤独感与神经质呈显著正相关,与严谨性、宜人性、开放性和外向性均呈显著负相关。3.神经质和外向性人格在社交网络使用与孤独感间起调节作用,而严谨性、宜人性、开放性人格不具有调节效应。结论:对于高神经质的大学生,社交网络使用显著负向预测孤独感;对于低外向性的大学生,社交网络使用显著正向预测孤独感。

医教协同背景下精神医学专业临床教学基地遴选和建设的探索与实践

精神医学专业临床教学基地的遴选和建设缺乏科学的指标体系,为保证临床教学基地的教学质量,实施同质化管理,蚌埠医学院精神卫生学院积极开展研究与探索。本研究在总结既往研究成果和实践经验,结合现有研究理论的基础上,提出精神医学专业临床教学基地遴选和建设的指标体系可以概况为:教学工作指导思想、教学条件、教学管理、教学实施和学生发展这五大方面。