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孩子向你说心里话吗
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作者 流淌的水 《江西教育(管理版)(A)》 2014年第12期45-45,共1页
上周五,我随堂听了一节中年级的作文课——《说说心里话》。老师设计得还不错,蛮符合作文教学的特点。在提问“你想向谁说心里话”时,学生的回答分别是:向博客说、向布熊说、向日记本说、向纸说、向天空说……我略作统计,发现只有... 上周五,我随堂听了一节中年级的作文课——《说说心里话》。老师设计得还不错,蛮符合作文教学的特点。在提问“你想向谁说心里话”时,学生的回答分别是:向博客说、向布熊说、向日记本说、向纸说、向天空说……我略作统计,发现只有一两个学生回答愿意向人说。还有一个学生反问道:“老师,这些个人隐私难道一定要向人说?”显然,她将“心里话”与“个人隐私”混为一谈了。我纳闷了,现在的孩子怎么啦?难道没有信任的朋友可以诉说心里话?难道自己的父母、老师、伙伴等亲近的人都不值得诉说自己的心里话? 展开更多
关键词 孩子 《说说心里话》 个人隐私 作文教学 作文课 中年级 老师 学生
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孩子向你说心里话吗
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作者 流淌的水 《江西教育(管理版)(A)》 2010年第6期44-44,共1页
前不久,我随堂听了一节中年级的作文课——《说说心里话》。老师设计得不错,蛮符合作文教学的特点。老师在提问"你想向谁说心里话"时,学生的回答分别是——向爷爷说,向博客说,向布熊说,向日记本说,向纸说,向天空说……老师想扩... 前不久,我随堂听了一节中年级的作文课——《说说心里话》。老师设计得不错,蛮符合作文教学的特点。老师在提问"你想向谁说心里话"时,学生的回答分别是——向爷爷说,向博客说,向布熊说,向日记本说,向纸说,向天空说……老师想扩展学生的思维,再三提醒:还可以向谁说?可学生的回答依旧是——向纸说.向小狗说…… 展开更多
关键词 《说说心里话》 孩子 作文教学 作文课 中年级 老师 学生 日记本
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做一名有思想的教师
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作者 流淌的水 《江西教育(管理版)(A)》 2010年第1期89-89,共1页
教师是一个平凡而又特殊的职业。教书育人是教师的天职.因此.教育的本质意义就在于把知识化为情感、化为品格、化为真理,然后去影响人、感召人、塑造人。从这个意义上说,教师应该是思想者.
关键词 教师 教育的本质 教书育人 知识化
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