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一切为了读者
1
作者
浙江读者
《新课程研究(上旬)》
2014年第3期14-14,共1页
2013年,《新课程研究》成了我每期必读的刊物。读后发现了《新课程研究》的诸多好处:第一、读者群定位准确。始终面向教学和教学研究的一线老师和教育工作者;第二、选题准。对读者群的需求了解及时、充分并有一定前瞻性,对于推动教...
2013年,《新课程研究》成了我每期必读的刊物。读后发现了《新课程研究》的诸多好处:第一、读者群定位准确。始终面向教学和教学研究的一线老师和教育工作者;第二、选题准。对读者群的需求了解及时、充分并有一定前瞻性,对于推动教师教育教学发展起到积极的作用。比如,2013年初杂志用整期版面介绍金文伟主任的识字教学之后,识字教学在全国范围内受到了重视,杂志的办刊洞察力由此可见一斑。第三、栏目设置较为合理。杂志提供各项信息分布在不同的栏目中,栏目分类逻辑严谨,理论视域清晰,内容指导性强;第四、为教师群体画像。往往在文章的边上,图文并茂地介绍作者。这既是对老师形象的塑造,也给广大老师提供了展示自我风采的平台。第五、彩页的设计和印刷有鲜明的特色。杂志一改其他类似刊物的黑白两色的风格,增加了活泼和时尚的元素,具有年轻的气息。第六、类似批注的版面设计别具一格。在正文的边上留出宝贵的空白,摘取出文章的主要观点和精彩的句段,图例设计精心。既体现编辑的选文意图,又便于读者批阅。于细微处见到杂志一切为了教育,一切为了读者,追求纯粹和卓越而付出的种种努力。
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关键词
读者群
教育工作者
版面设计
栏目设置
课程研究
教学研究
识字教学
教学发展
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题名
一切为了读者
1
作者
浙江读者
机构
浙江读者
出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第3期14-14,共1页
文摘
2013年,《新课程研究》成了我每期必读的刊物。读后发现了《新课程研究》的诸多好处:第一、读者群定位准确。始终面向教学和教学研究的一线老师和教育工作者;第二、选题准。对读者群的需求了解及时、充分并有一定前瞻性,对于推动教师教育教学发展起到积极的作用。比如,2013年初杂志用整期版面介绍金文伟主任的识字教学之后,识字教学在全国范围内受到了重视,杂志的办刊洞察力由此可见一斑。第三、栏目设置较为合理。杂志提供各项信息分布在不同的栏目中,栏目分类逻辑严谨,理论视域清晰,内容指导性强;第四、为教师群体画像。往往在文章的边上,图文并茂地介绍作者。这既是对老师形象的塑造,也给广大老师提供了展示自我风采的平台。第五、彩页的设计和印刷有鲜明的特色。杂志一改其他类似刊物的黑白两色的风格,增加了活泼和时尚的元素,具有年轻的气息。第六、类似批注的版面设计别具一格。在正文的边上留出宝贵的空白,摘取出文章的主要观点和精彩的句段,图例设计精心。既体现编辑的选文意图,又便于读者批阅。于细微处见到杂志一切为了教育,一切为了读者,追求纯粹和卓越而付出的种种努力。
关键词
读者群
教育工作者
版面设计
栏目设置
课程研究
教学研究
识字教学
教学发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一切为了读者
浙江读者
《新课程研究(上旬)》
2014
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