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众人拾柴火焰高——对小组合作学习教学模式的几点尝试
被引量:
1
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作者
钱雷芳
浦卫星
《数学之友》
2012年第12期40-41,共2页
小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径利用小组合作学习可以提高学生的学习效率、交往能力、语言表达能力,又能优势互补,有利于培养学生的探究意识和合作精神.在课程标...
小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径利用小组合作学习可以提高学生的学习效率、交往能力、语言表达能力,又能优势互补,有利于培养学生的探究意识和合作精神.在课程标准思想的指导下,课堂中的小组合作学习方式越发起着重要作用,它既让课堂活了起来。
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关键词
小组合作学习
教学模式
学生主体作用
语言表达能力
火焰
课堂教学
学习效率
主动学习
下载PDF
职称材料
题名
众人拾柴火焰高——对小组合作学习教学模式的几点尝试
被引量:
1
1
作者
钱雷芳
浦卫星
机构
江苏省张家港市凤凰中学
出处
《数学之友》
2012年第12期40-41,共2页
文摘
小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径利用小组合作学习可以提高学生的学习效率、交往能力、语言表达能力,又能优势互补,有利于培养学生的探究意识和合作精神.在课程标准思想的指导下,课堂中的小组合作学习方式越发起着重要作用,它既让课堂活了起来。
关键词
小组合作学习
教学模式
学生主体作用
语言表达能力
火焰
课堂教学
学习效率
主动学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
众人拾柴火焰高——对小组合作学习教学模式的几点尝试
钱雷芳
浦卫星
《数学之友》
2012
1
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