课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究

在职校商贸专业教学中,教师是课堂教学的实施主体,本文通过职校教师课堂教学诊断与改进的工作内容进行阐述,引出教诊改对教师的促进作用。在教学改革不断深化的背景下,学校要足够重视课堂教学的诊断和改进,教师针对自身的问题进行改正,促进了教师教学专业、反思自省和创新创造能力的提升。

“营改增”对高职会计专业实训课程教学的影响探究

会计类人才输出,是社会经济资源调控、经济政策分析的主要群体,在社会经济结构调整中占有突出性地位。基于此,本文以高职会计专业人才培养为例,着重对"营改增"战略,对高职会计专业实训课程教学的影响进行探究,以达到充分发挥高职人才培养课程优势,促进新型经济类人才输出的目的。