规模蛋鸡场育雏期饲养管理技术措施

雏鸡的饲养管理是蛋鸡生产中的关键环节,其生长发育直接影响到育成鸡的整齐度和合格率,该阶段也称为育雏期(0~6周龄)。但雏鸡的环境适应能力差、消化系统不完善、抗病力弱、胆小易惊,饲养管理难度大,需要根据季节、养殖设备等不同,进行科学合理饲养。近期,随着鸡蛋和淘汰鸡价格持续高位运行,蛋鸡养殖场(户)养殖补栏积极性提高,雏鸡饲养量大幅增加。为指导蛋鸡养殖场(户)做好蛋鸡育雏期饲养管理工作,本文提出几点蛋鸡育雏期技术措施,以供广大蛋鸡养殖场(户)参考。

江苏盐城村级动物防疫员队伍现状分析与建议

盐城是江苏畜牧业大市。2014年实现畜牧业产值278亿元,占农业总产值比重近30%,主要畜产品产量连续多年保持全省第一。生猪、家禽饲养量达1 120万头、3.6万亿羽;肉类、禽蛋产量达91万吨、98万吨。村级动物防疫员队伍是动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、动物检疫、畜禽标识、大户监管、无害化处理和疫情报告等重要防疫措施实施的主体力量。

江苏沿海地区山羊常见病害的诊断方法

本文详细阐述了在临床上诊断山羊疾病的常用方法,主要包括:问诊、视诊、嗅诊、触诊、听诊和叩诊。

盐城地区养猪生产中易发疾病的病因及防治措施

本文对盐城地区养猪生产中常发猪病猪链球菌病、附红细胞体病、弓形体病、高热病等四种疾病的分类、临床症状、病理变化以及防治措施进行了总结;同时结合当地猪病发病率高的情况,从养殖业生产的生物安全、疾病防疫、养殖观念以及动物保健等四个方面给予合理建议。

新视角下初中数学教学中学生学习习惯的养成

目前初中生学习数学时大多由于缺乏适当的引导,还是停留在被动的学习状态,课前不预习,也不会预习,上课时经常被动地听,模仿着练,机械地做作业,长此下去,数学思维能力得不到提高,更别谈创新能力的培养,学生还产生厌学情绪.这种情况不仅与学生本身有关,更与老师的引导有着至关重要的关联.经过观察和研究,本人对数学学习中的几个环节提出几点设想:一、引导好预习环节。

中学数学课堂教学中的提问艺术探析

在课堂教学中。如果你想使知识不变为僵死的、静止的学问，就要把语言变成一个最重要的创造工具。形象的比喻、幽默的解释、巧妙的点拨，能使数学问题由抽象变具体，由乏味变有趣。下面我就课堂提问艺术的一些想法和大家共同探讨。

初中数学实验探究课的实践研究

数学实验课,是数学教学方法的一种,这种教学方法突破了传统教学的弊端,它注重启发引导、强调实践能力的培养、强化了数学问题深入性的引导.教师应用这种教学模式,可全面提高学生的学习水平.

蛋鸡常见中毒病的防治

1食盐中毒 食盐对于维持鸡体的酸碱平衡,保持细胞与血液间渗透压的平衡,使鸡体组织保持一定的水分有着积极的作用。同时,氯和钠还是形成胃液与胃酸的原料,能够促进消化酶的活动,对脂肪和蛋白质的消化吸收起重大作用。食盐能改善日粮的适口性,促进食欲,提高饲料利用率,

蛋鸡给药途径及注意事项

众所周知,饲养蛋鸡投资少,见效快。近些年来,江苏省的蛋鸡养殖发展较快。为了防控疾病,经常会使用各种药物。但很多药物对蛋鸡会产生不良影响,尤其是处于产蛋期的蛋鸡影响尤为明显,使产蛋率下降,造成较大经济损失,也给鸡体及鸡蛋带来药残,而影响消费者的健康。合理使用药物对大规模蛋鸡养殖疾病防控意义重大。

如何提高学生的数学阅读能力

阅读是学生主动获取知识的一个重要途径。数学阅读是指围绕数学问题或相关材料，以数学思维为基础，用数学的方法来认知、理解、吸取知识，感受数学文化的学习活动，使用学生已知的经验和思维能力来理解数学语言，领会数学文化的心理过程。数学阅读能力，可以提高学生学习数学的兴趣，激发学生勇于探索，培养学生数学素质和继续学习的潜能，拓展学生学习的知识面，使学生研究问题、分析问题和解决问题的能力得到培养和提高，

浅谈乡镇畜牧兽医技术推广体系的建设

本文从乡镇畜牧兽医技术推广体系建设的重要性研究入手,指出了乡镇畜牧兽医技术推广体系建设存在的问题,提出乡镇畜牧兽医技术推广体系建设需要从理顺体制、加强投入和加强队伍建设几方面进行。

猪口蹄疫的防治措施

2009年以来，江苏省生猪先后被国家口蹄疫参考实验室确诊为口蹄疫A型病毒和O型病毒感染，多次发生猪口蹄疫。

一起育肥猪亚硝酸盐中毒的诊断

2005年11月,某养殖户育肥猪突然发生死亡,通过临床症状、病理解剖、实验室检查,诊断为育肥猪急性亚硝酸盐中毒并引起死亡的病例。

党建引领守初心 家校合力育新人

我校是一所农村初中学校,外来务工人员子女较多。我们学生的学习基础薄弱,学习能力落后。家长群体的构成情况也较为复杂,文化层次、个人素养差异很大,很多家长忙于工作,没有时间精力去关心和教育孩子,对孩子的学习成长的关注度、参与度偏低,对于家庭教育的基本教育观念缺乏认识,平时和班主任老师的沟通交流多处于被动地位。

执行“双减” 顺势有为

作为教育人我们一直在学习与思考:“双减”之下,学校教育如何应对,真正落实立德树人?尤其是我们这些乡村小规模学校应该如何做,确保“双减”平稳落地?前期准备安全、后勤保障是前提安全处首先制定了学校安全工作应急预案,与所有教职员工签订了安全责任状,组织对设施设备安全检查,发放安全告家长书,签订安全接送协议,制定安全接送方案,梳理各时段上放学人员分布。