浅谈素质拓展训练与高中体育教学结合

对于高中生来说,他们的生活实际上很无聊,除了紧张忙碌的学习外就没什么事了,高中体育给学生忙碌的学习生活提供了一个课外放松的机会,使他们的课余生活有空子可钻,因此,体育在高中课程安排中又非常重要,体育教学关系到学生的身心健康,成为高中生活中学生们不可缺少的学习内容。加强体育拓展素质训练,对学生色文化课学习也起到很大的帮助作用。本文以素质训练与高中体育教学的结合展开话题讨论,探究笔者在近几年的实践教学经验中总结出的一些个人对于该话题的观点和意见。

中学生体育活动参与兴趣影响因素分析

本文运用问卷调查法对中学生参与体育活动兴趣的影响因素进行调查。发现:中学生体育运动态度良好,能够正确认识到体育运动的必要性,并自觉参与到体育运动中;兴趣广泛,但对武术等传统体育项目略有忽视;学生的个人因素和家庭、学校、社会等环境因素都会对中学生的体育兴趣产生影响。

品书沉香、文化浸润、熟读体验

《指南》要求结合园本实际,通过创设“品书沉香、文化浸润、熟读体验”的阅读环境,来培养幼儿“勤读、善悟、乐抒”的阅读品质,《指南》指出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让他们想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。”如何创设能激发幼儿勤读的环境呢?营造阅读小气候、创设阅读小环境、建构阅读小体系是我们打造勤读氛围和情境的抓手。我们将结合理论学习,不断为幼儿创设勤读的环境,激发幼儿勤读的积极性。教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。奔着三大抓手,具体做了以下几件事。

高中体育教学中如何强化学生体能训练

高中体育新课标指出健康体魄是青少年为人民与祖国服务的基本前提,更是中华民族生命力旺盛的体现。学校体育教育要强化健康第一的指导思想,提升学生的身体素质,养成锻炼身体的好习惯。因此,高中体育教育应当重视教学的实践性、基础性与综合性,注重创新教学内容的丰富性与教学方法的选择性,让教学内容有利于提升学生的体能素质,养成终身锻炼的好习惯。