新诊断2型糖尿病患者血清miR-126、VEGF水平与胰岛素抵抗的相关性分析

目的分析新诊断2型糖尿病(T2DM)患者血清微小核糖核酸-126(miR-126)、血管内皮生长因子(VEGF)水平与胰岛素抵抗的相关性。方法选取该院2018年2月至2019年4月收治的T2DM患者86例设为观察组,另选取同期体检健康者86例设为对照组。检测两组空腹血清miR-126、VEGF、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血胰岛素(FIns)水平,计算体质量指数(BMI)、胰岛β细胞功能指数(HOMA-β)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、胰岛素敏感指数(ISI)。分析新诊断T2DM患者miR-126、VEGF水平与胰岛素抵抗的相关性。结果两组性别、年龄比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组BMI、血清TC、TG、FPG、HbA1c、FIns水平及HOMA-IR、HOMA-β、ISI比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组血清VEGF水平[(523.48±145.36)ng/L]明显高于对照组[(295.45±94.46)ng/L],血清miR-126水平明显[(0.08±0.01)ng/μL]低于对照组[(0.18±0.02)ng/μL],差异有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析发现:VEGF与BMI、TC、TG、FPG、HbA1c、FIns、HOMA-IR呈正相关,与HOMA-β、ISI呈负相关(P<0.05);miR-126与BMI、TC、TG、FPG、HbA1c、FIns、HOMA-IR呈负相关,与HOMA-β、ISI呈正相关(P<0.05);经多因素逐步回归分析得出:影响血清VEGF表达的因素为ISI,影响血清miR-126水平表达的因素为ISI、HbA1c(P<0.05)。结论新诊断T2DM患者VEGF水平升高、miR-126水平降低,二者可能参与了胰岛素抵抗及T2DM的发生、发展。

探寻数学快乐学习的最佳路径

教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。而情感这条主线在小学数学教学中显得尤为重要,因为儿童在愉快的气氛中进行学习,有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。要让学生主动快乐地接受数学知识,就要用好教材,创设乐学情境,让学生在动手操作中,感悟成功的快乐,并紧密联系生活实际,感受数学学习的快乐。

让实践活动真正成为学生的活动——从“我养的蒜叶长高了”说起

"综合与实践"是数学教材上一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。设置这一内容的目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题的能力,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,让学生积累生活经验,提高学生解决现实问题的能力。我结合自己的一些实践,谈谈如何在教学中让综合实践活动真正成为学生的活动,发挥其应有的作用。