微课在《机械基础》教学中的应用探讨

当下,以微课为主的翻转课堂渐渐占据了课堂的主导地位,微课以其种种优点和实践效果证明,在中职机械基础课程教学中实施以微课为主的翻转课堂模式,对建程项目内容数字展架、实施步理和考核方式进行设计,学生学习目标变得明确化,实际操作能力也有了大幅度地提升。文章主要介绍了微课通过在课堂中不断的实践与反思,总结出了其在《机械基础》学科的课堂教学中的具体应用,让微课在《机械基础》学科教学效果的提高上发挥更大的作用,也为学生的发展提供更多的空间。

基于生活教育理念的职校班主任德育工作研究

文章概述陶行知生活教育的内涵,并从注重言传身教、渗透性的生活教育、关注全体学生的教育、注重奖罚分明等方面,研究运用生活教育理念改进职校班主任德育工作的策略,然后探讨生活教育理念对德育工作的指导意义。

浅谈如何构建中职机械专业高效课堂

著名教育家陶行知先生提出了教学做合一的教学理念,对我国中职教学有着深远的指导意义。随着市场经济的不断发展,社会要求技能人才不仅要有较强的技术操作能力,还要掌握相应的理论知识。中职教师应深刻理解陶行知的教育理念,身体力行,促进中职机械专业高效课堂的构建。

提高机械基础教学效果的方法探究

中等职业技术学校中,机械类专业是近年来较为热门的专业,其中《机械基础》作为专业基础课程具有重要作用。因教材内容涉及的方面较为广泛、机械名词原理以及概念繁多且复杂,学生较难理解。中职生的理解能力普遍不高,对机械基础缺乏一定的认知,也并未掌握应有的读图和绘图知识,同时中职生的文化基础较为薄弱,给机械基础教学带来了难度。因此,如何利用多媒体课件教学让学生能更加直观地感受机械的构造和原理,是机械基础教学需要思考的问题。教师应思考多样性的教学方法,使中职生的学习效果越来越好,因此将逐一探讨提高机械基础教学效果的方法。

浅谈中职班主任的批评艺术

本文就中职班主任的批评艺术进行分析阐述,提出批评教育要因人而异,对于不同的人、不同的事,在批评教育时要采用不同的方式,这样才能有针对性、目的性地指出错误之处。同时,这种因人而异的批评方式可以对学生产生积极的影响,达到使学生知过、改过、避免再错的目的。

基于网络环境的中职班主任德育工作

随着现代我国网络环境的不断发展与优化,现如今大部分中职学校的教育教学也在不断更新自身的教学理念,做到与时俱进的同时也在力求创新。而基于网络环境的影响,不仅给中职院校班主任的德育教学工作实施与开展带来了诸多便利,同时也可能会带来一些困难与挑战。因此,本文将通过对于中职院校班主任德育工作进行深入的调查研究,基于网络的大环境下开展合理有效的班主任德育教学工作,并对其存在的一些不足进行分析和探讨,以期提高今后的德育教学工作。