优学派智慧系统电子书包教学的有效性研究

信息化社会的教育变革已经不仅仅是利用信息技术改进教学的浅层次应用,而是带来了一场包含教育理念、教学方式、教学内容、教师能力等全要素的深层变革。随着电子书包陆续在全国各地中小学试点学校的应用,电子书包的教学应用研究也在如火如荼地开展,虽然优学派智慧系统电子书包有丰富的教学资源,但对教师在课堂中应用电子书包的教学行为研究仍显不足。要真正适合教学实际,适合班级学情,教师必须修改、调整和创新电子书包。文章基于电子书包班教师教学行为的有效性展开研究,通过观察教师教学行为,发现存在的问题,分析影响其有效性的因素,进而提出相应的对策,以期对教师教学行为提供有效指导,实现有效教学。