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《巧用对称形》教案
1
作者
海丽娟
《科学中国人》
2015年第3X期177-,共1页
教学目标:应知:如何设计对称花纹。应会:设计出美观的对成形装饰生活。能力:通过巧妙的对成形,提高学生的设计制作与审美能力。情感目标:在巧用对成形的过程中,培养学生的创新精神与实践能力,以及热爱生活的情感。教学重点:如何利用对...
教学目标:应知:如何设计对称花纹。应会:设计出美观的对成形装饰生活。能力:通过巧妙的对成形,提高学生的设计制作与审美能力。情感目标:在巧用对成形的过程中,培养学生的创新精神与实践能力,以及热爱生活的情感。教学重点:如何利用对成形装饰美化生活。教学难点:如何巧妙地应用对成形,使其具有美感。学习材料:彩色纸、剪刀、胶棒、已经不再漂亮的花瓶、笔筒或希望重新装饰的生活用品。。教学过程:
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关键词
情感目标
装饰美化
彩色纸
热爱生活
创新精神
花丛中
来学
情感态度
美术课程
挂饰
原文传递
题名
《巧用对称形》教案
1
作者
海丽娟
机构
新疆奎屯市第九小学
出处
《科学中国人》
2015年第3X期177-,共1页
文摘
教学目标:应知:如何设计对称花纹。应会:设计出美观的对成形装饰生活。能力:通过巧妙的对成形,提高学生的设计制作与审美能力。情感目标:在巧用对成形的过程中,培养学生的创新精神与实践能力,以及热爱生活的情感。教学重点:如何利用对成形装饰美化生活。教学难点:如何巧妙地应用对成形,使其具有美感。学习材料:彩色纸、剪刀、胶棒、已经不再漂亮的花瓶、笔筒或希望重新装饰的生活用品。。教学过程:
关键词
情感目标
装饰美化
彩色纸
热爱生活
创新精神
花丛中
来学
情感态度
美术课程
挂饰
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《巧用对称形》教案
海丽娟
《科学中国人》
2015
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