海南省召开小学语文教学研究会第四次会员代表大会暨第五次学术年会

海南省小学语文教学研究会第四次会员代表大会暨第五次学术年会于2007年12月13日在海南省儋州市召开，会议选举产生了以邓文珍为理事长的第四届理事会。近400余名代表围绕工具性与人文性的统一、提高语文教学的实效性以及语文教学与现代信息技术等专题进行了深入的研讨、交流。全国小语会崔峦理事长到会祝贺，并作了《全方位提高阅读教学质量》的报告，受到与会者的欢迎。

海南选派同步课堂先行试点骨干教师赴华东师范大学培训

2015年8月19～23日，海南省同步课堂先行试点培训在华东师范大学举行。这次培洲由海南省教育厅委托华东师范大学进行组织，海南省电教馆、海南省教育研究培训院、试点学校负责人及骨干教师等30余人参加。华东师范大学副校长任友群教授亲临培训现场交流指导。

不同样点数量对土壤有机质空间变异表达的影响

以南京市六合区为研究区,通过完全随机和限制最小采样间距抽样分别设置5个样点系列,基于每个样点系列100次重复抽样的变异结构推断及空间预测误差结果,探讨了不同样点数量对土壤有机质(SOM)空间变异表达的影响。结果表明,两种抽样方式降低样点数量后推断的SOM含量的块金效应(C0/C0+C)均随样点数量减少而降低且限制最小采样间距抽样推断的C0/C0+C要低于完全随机抽样方法,说明适当的减少样点数量以便降低与SOM变异尺度不匹配的样点对变异结构推断的影响有助于提高SOM空间变异结构表达的可靠性。普通Kriging预测的SOM误差对比则表明,尽管两种抽样方式下空间预测的均方根误差(RMSE)随样点数量变化而波动,但均低于全部样点的预测误差;通过限制最小采样间距减少样点至250个时,SOM空间预测的RMSE最低,较全部样点预测误差降低了6%,因此,为了实现样点密度与SOM变异尺度相匹配,合理设置土壤采样点的间距及样点数量较单纯的增加采样点数量更为重要。

美、英和日本职业教育体系对普职融通政策实施的启示

随着我国经济、科技等方面的不断发展和提高,人们普遍认识到教育的重要性,尤其近年更是呼吁普及高中阶段的教育。一方面国家需要多样化、高质量的技能人才,一方面人们希望破除应试教育的弊端,普职融通政策的提出及实施恰逢其时。本文通过对于美国、英国和日本的职业教育体系的梳理,希望为我国普职融通政策的进一步落地实施提供一些参考价值。

“校政企行”职教联盟的构建及运行机制研究

本文以北京政法职业学院安全保卫专业群为例,通过构建"校政企行"安保职教联盟的实际过程,分层建模,突出机制体制建设的完整性和可操作性,形成较为完整的职教联盟的概念与内涵、模型建构和运行机制,为推进高职管理制度创新、提高办学效益、构建以职教联盟为主导的相关行业的职业教育体系提供方案与对策。

海南的诗

《诗歌与人》简介《诗歌与人》创办于1999年底,主编为广州青年诗人黄礼孩,迄今已出版7期。与一般同仁民刊界不同,它所采取的编辑方式主要是按照主题采进行。当然,它也在逐渐形成自己的阵营与风格。第二期为《诗歌与人:中国70年代出生的诗人诗展》(2001),第三期为《诗歌与人:中国大陆中间代诗人诗选》(2001,与安琪合编),第四期为《诗歌与人:2002年中国女性诗歌大扫描》(2002,与江涛合编),第五期为《诗歌与人:完整性写作》,第六期为《诗歌与人:2003年中国女诗人访谈录》(与布咏涛合编),第七期为《诗歌与人:安德拉德诗选》。《诗歌与人》为当代诗歌提供了丰富的创意,最初它推出“70后诗歌”,接着力推“中间代诗人”,之后又大规模推动“女性诗歌写作”。该刊提倡的“完整性写作”具有独立的诗学意义。最近推出的诺贝尔文学奖候选人、葡萄牙诗人安德拉德诗选,则是中国民刊界第一次全方位推介一位外国诗人。2002年元月,《诗歌与人》获《诗选刊》颁发的“最受欢迎和关注的民间诗刊奖”;2003年12月,《诗歌与人》同仁黄礼孩、安琪、布咏涛分别获《独立》诗刊颁发的首届“中国民间诗歌奖”的“民间诗歌优秀编辑奖”。由于它遴选作品的开放和包容性,《诗歌与人》成为被转载最多的大型诗歌民刊。

任务驱动教学法在高职文言文教学中的运用

通过分析目前高职学生文言文学习现状，设计和符合高职学生心智特点的任务驱动式文言文教学模式，详细介绍了该教学模式的程序，分析了该模式体现的新的教学理念和特点。

“一带一路”背景下海外安全管理高端人才培养模式创新

"一带一路"国家战略背景下,企业既赢得了巨大发展机遇,又面临严峻的海外安全挑战,海外安全服务业务需求大,但海外安保管理专业人才紧缺。文章梳理了海外安全管理岗位,明确了岗位职业和典型任务,确定了人才培养目标和培养规格。结合目前构建现代职业教育体系、深化职业教育改革的新形势,提出应立足高端人才培养规格,开展贯通培养模式;立足区域经济发展定位,融入国际化培养模式;立足从职业需求出发的逻辑起点,开展产教融合培养模式。

基于DACUM法的高职顶岗实习项目课程开发——以北京政法职业学院为例

以北京政法职业学院国家紧缺技能型人才培养专业——安全保卫专业为例,针对高职安全保卫专业学生顶岗实习阶段教学管理存在的问题,将顶岗实习作为一个相对独立的教学项目,完整描述了运用DA-CUM法进行高职顶岗实习项目课程开发的流程模型,包括进行职业岗位分析、开展教育需求分析、构建模块化项目课程体系、设计针对性的教学实施方案以及构建过程性评价体系等主要环节,为高职院校相关专业的校本课程开发提供了参考。

中外高职公共基础课程改革研究述评

文章介绍了发达国家和地区设置职业教育公共文化课程的经验,分析了目前我国高职公共基础课程开设现状,并集中归纳、分析了目前我国高职教育公共基础课程改革的研究方向和成果,特别是在新的课程开发理论指导下,对今后一段时期高职公共基础课程改革的方向与思路进行了展望。

军事化管理对政法院校大学生强迫症状的影响及其预防

文章针对军事化学生管理模式的特点,从学生生活模式的突然改变、军事化管理的特点和弊端及现今大学生的心理特点三个方面,分析了学生产生强迫症状的影响及原因,并从纠正军事化管理中不适应大学生心理特点的制度和做法、开展丰富多彩的校园文化生活及重视开展学生心理咨询和心理矫治工作三方面提出了改革军事化学生管理模式,以降低大学生强迫症状心理障碍发生率的建议。

基于职教分级制度的司法警官培养模式改革探究

文章以职业教育分级制度改革的方案设计为研发模型,就建立司法警官自下而上、顺畅衔接、开放灵活、科学严谨的教育培养模式进行了探讨,特别是深入分析了司法警官职业教育开展职教分级制度改革的必要性和可行性,并对如何建立这一新的教育培养模式的思路和步骤进行了设计,为司法警官新的培养模式的建立提供了全新的思路。

建立国家职业培训师制度的思考和建议

建立国家职业培训师制度,是构建中国特色职业教育与培训体系的重要组成部分。本文明确了职业培训师制度内涵,分析由于这一制度的缺失而使我国职业教育改革面临的若干困境,阐明了建立职业培训师制度的理论和现实意义,借鉴相关国际经验,并结合我国国情,对如何构建国家职业培训师制度提出具体可行的实施建议。

产教融合共建“一群一圈五对接”消防职业人才培养体系的探索与实践

北京政法职业学院建筑消防技术专业(原消防工程技术专业)主动适应首都经济社会发展总体规划和消防产业数字化转型升级形势,通过组建专业群提升专业基础能力,建设产教融合“职教联盟”平台,“校政企行”多主体协同共建“一群一圈五对接”消防人才培养体系,满足社会对综合型消防技术技能人才的迫切需求,专业办学水平显著提升,示范效应突出。

安全保卫专业《高职语文》课程开发方案设计

文章在对《大学语文》教学现状开展调查分析的基础上,以高职教育理念为指导,与国家职业汉语能力测试(ZHC)[2]相结合,针对安全保卫这一骨干专业设计了全新的安保《高职语文》课程方案。

如何着重高职教育的内涵发展

今后十年全国高等职业教育必须以提高质量为核心，实现内涵发展的历史性跨越，建设中国特色现代高等职业教育.文章分析着重高等职业教育的内涵发展，关键要抓住高等职业教育的办学定位、独特的人才培养目标、创新办学模式的基本内涵，从而实现高等职业教育的可持续发展。

我国证券市场鸟瞰

一、我国证券市场的发展现状我国证券市场自1984年开始有步骤地开放以来,得到了较快的发展。证券发行和流通日益活跃,取得了可喜的进展。 1、发行市场功能日趋增强。截至1989年底我国已发行各种证券1449亿元,其中各种国债1015亿元,各种金融债券221亿元,各种企业债券175亿元,1990年1—7月我国有价证券累计发,514.8亿元,比1989年同期增长3.7倍。目前。

从《中国职业技术教育》透视我国职业教育研究方法

《中国职业技术教育》作为我国职业技术教育的核心期刊之一,是反映我国职业技术教育研究的重要窗口。本文通过对2006年36期《中国职业技术教育》中688篇样本的统计分析,来说明我国职业技术教育在研究方法上的基本特点和存在的基本问题。

投资者如何看待高科技企业上市的价值

美国美林公司亚太地区科技部主管兼中国业务主席刘二飞说:

联合筋膜鞘悬吊术联合提上睑肌缩短术治疗先天性中重度上睑下垂临床效果

目的探讨联合筋膜鞘(CFS)悬吊术联合提上睑肌(LM)缩短术治疗先天性中重度上睑下垂的效果。方法回顾性分析2015-12—2019-12郑州大学第一附属医院整形外科行CFS悬吊术联合LM缩短术治疗的20例(34只眼)先天性中重度上睑下垂患者的临床资料。结果20例(34只眼)患者中有效矫正30只眼(88%),术后随访6~12个月,未见明显回退及瘢痕。结论应用CFS悬吊术联合LM缩短术矫正先天性中重度上睑下垂,临床效果满意,手术操作安全,可在临床推广应用。