流传于甘肃境内的鼓乐舞对全国鼓文化的影响

鼓乐、鼓舞是我国民间的一笔极可贵的艺术遗产,是一份极有价值的、充分表现中华民族富有元气精神的宝贵文化艺术财富。在甘肃境内具有地域特点和人文特质的鼓乐、鼓舞种类庞杂,风格独具,既有丰富的远古实物遗存,又有新的重组和创新,它在甘肃乃至整个北方地区的民间艺术中占据着相当重要的地位,特别是在黄河流域的各省十分兴盛,形成了民间独特的鼓文化,是黄河流域文化的重要组成部分。流传于甘肃境内的鼓乐、鼓舞对全国其他区域鼓的产生与发展具有十分重要的影响。

天水旋鼓蕴含的伏羲文化内涵及地域特色

天水旋鼓在服装、道具设计、表演内容、动作编排、队形变化、鼓点节奏等方面重点突出了伏羲文化内涵及地域特色。在表演气质上充分体现伏羲文化的人文精神和思想内涵,追求自强不息、百折不挠、努力进取、刚健有为的精神。"手托日月,旋转乾坤。摇身万变,茹古涵今",天水旋鼓舞的表演积极乐观、健康向上,内涵丰富,充满生命的活力。

论少数民族舞蹈艺术的发展

研究中国少数民族的历史、文化、艺术是一件很有意义的工作。因为自中国大地上有了原始的氏族以来，中华我民族文化的格局已经形成。此后五千年的历史发展，亦可看做是中华民族的多源多流、源流交错，既有华夏族文化的主导作用，又有内容丰富的少民族文化的融入以及共存共荣的过程。总之．我们伟大的中华文明是各族人民共同创造的。在创造这一文明的过程中，各族之间彼此借鉴，互相影响，保持着十分密切的关系。民族是历史的产物。中国古代的少数民族．尽管他们的族体已发生变化，但仍然与今天的少数民族有着不可中断传统。以历史唯物主义观点，事实求是地分析出古代少数民族如何以其独特的方式和内容参与构筑中华乐舞艺术的殿堂并在历史上留下的光辉足迹，无疑会更好地帮助人们认识中华乐舞艺术的深刻内涵。

新课标视野下高师院校舞蹈教学改革刍议

高师院校的舞蹈教学改革不仅要从学生实际出发,针对大学生的知识结构和年龄特点来进行,而且还要根据新的课程标准要求,以全面提高学生的综合素质为目标,培养开拓创新型舞蹈教育人才。认真审视当前高师舞蹈教育课程的性质与价值,以新课程标准为依据,深入研究和设计科学合理的课程内容,采取灵活多样的教育教学方法,构建符合高等师范院校音乐教育发展需要的舞蹈教育课程结构,是新课标对高师院校舞蹈教育改革的基本要求。

挖掘民族民间艺术应突出创新思维——改编“武山旋鼓”舞的启示

天水旋鼓曾获全国第十届“群星奖”广场舞蹈比赛金奖，并应邀参加了北京第四届国际旅游节开幕式的演出。天水旋鼓是在“武山旋鼓”的基础上整理、改编而来，在对“武山旋鼓”的挖掘过程中，编导并不是采用简单照搬、临摹或复制性的编排，而是在继承的基础上突出创新，特别是在服装、道具设计、表演内容、动作编排、队形变化、鼓点节奏等方面都体现了创新思维，从这一特例中，可以对我们今后挖掘民族民间艺术带来新的启示。

抚触护理联合体位转变干预对肺炎支原体肺炎婴儿的影响

探讨抚触护理联合体位转变干预对肺炎支原体肺炎(MPP)婴儿哭闹情况及症状缓解的影响。方法:随机选取2018年1月1日-12月31日收治的45例MPP婴儿作为对照组,实施采常规干预;随机选取2019年1月1日-12月31日收治的45例MPP婴儿作为观察组,在常规干预基础上实施抚触护理联合体位转变干预。比较干预1个月后两组症状缓解状况,干预前后肺功能[包括第1秒用力呼气容量(FEV_(1))、用力肺活量(FVC)、最高呼气流速(PEF)]、发育状况[采用智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)]、哭闹反应情况(包括哭闹次数、睡眠时间)。结果:观察组症状有效缓解率高于对照组(P<0.05);干预后,两组FEV_(1)、FVC、PEF水平、MDI指数、PDI指数、睡眠时间、哭闹次数均优于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01)。结论:抚触护理联合体位转变干预能够帮助MPP患儿缓解临床症状,改善其肺功能,有利于患儿发育,减少哭闹情况的发生。

AIDET沟通模式在肺炎患儿支气管镜干预前中的应用

目的:探讨AIDET沟通模式在肺炎患儿支气管镜干预前中的应用效果。方法:选取2018年12月1日~2022年5月31日收治的108例肺炎患儿为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各54例,两组均于行支气管镜干预,干预完成后给予抗感染、止咳等常规治疗,对照组支气管镜干预前采取常规沟通模式,观察组在此基础上采取AIDET沟通模式;记录比较两组干预后临床效果,两组干预前、干预5 d后肺功能[包括FEV1/FVC%、呼气峰值流速(PEF)]、焦虑、抑郁、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]及生活质量。结果:观察组临床症状消失时间、体温恢复时间、抗生素使用时间、住院时间均短于对照组(P<0.05);干预5 d后,两组FEV1/FVC%、PEF均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预5 d后,两组焦虑、抑郁、PSQI评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预5 d后,两组PF、RP、BP、GH、VT、SF、RE、MH评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:将AIDET沟通模式用于肺炎患儿气管镜干预前,可缩短患儿恢复时间,改善其心理、睡眠及生活质量。

新形势下消毒供应中心人员的素质要求

目的随着医院管理模式的转变、医学的发展及医院感染控制的需要,对供应室人员素质和服务质量的要求也越来越高,为了适应新形势下供应工作的需要,对消毒供应中心人员的素质要求主要包括思想素质、业务素质、身体素质、团队精神、规章制度等方面。

细节管理在消毒供应室的实践与体会

目的探讨细节管理在消毒供应室中的应用效果。方法采用组织教育学习、建立工作制度、加强环节管理及物资管理等细节管理措施,调查应用细节管理后医护人员对消毒供应工作的满意度情况。结果将细节管理应用到消毒供应护理管理的工作后,消毒、灭菌合格率100%,医护人员对消毒供应工作的满意率明显提高。结论细节管理在消毒供应护理管理中的应用能够提高消毒供应的工作质量,预防和降低了医院感染的发生,保障了医疗安全。

脑卒中恢复期病人自我效能的影响因素及护理措施

目的 探讨脑卒中恢复期病人自我效能的影响因素,为制定规范、系统的护理措施提供参考.方法 采用慢病管理自我效能量表（SES6）对110例脑卒中恢复期病人进行调查.同时采集年龄、文化程度、抑郁状态、日常生活活动能力等可能对患者自我效能产生影响的因素,进行f检验、方差分析和多元线性回归分析.结果 （1）脑卒中恢复期病人SES6总均分为（5.86±1.45）分,高、低自我效能水平的构成比分别为29.09％和70.91％.（2）单变量分析显示：文化程度、婚姻状况、职业、人均收入、陪护类型、家属亲朋探视次数、医费来源、发病时意识、发病到就诊时间、Barthel指数（BI）和抑郁评分（SDS）与脑卒中恢复期病人的自我效能明显相关（P＜0.05,P＜ 0.01）.（3）多变量分析显示：BI、文化程度、SDS、发病到就诊时间进入多元线性回归方程.结论 脑卒中恢复期病人自我效能总体水平偏低.其日常生活能力、文化程度、抑郁心理和发病到就诊时间是影响自我效能的独立因素.采取综合有效的康复护理措施,可以促进病人自我效能水平的提升.

耳穴贴压预防脑卒中后便秘的效果及机制探讨

目的观察耳穴贴压对脑卒中后便秘的预防效果。方法将脑卒中患者155例随机分为研究组78例和对照组77例。2组均行综合护理干预,研究组同时于双侧耳穴(大肠、直肠、三焦、交感、内分泌、肺、脾)处贴压王不留行籽。观察肠鸣音、首次排便时间和便秘发生情况,并进行血浆胃泌素(GAS)和P物质(SP)测定。结果①2组肠鸣音频次均呈增加趋势,但研究组肠鸣音频次更快。②研究组和对照组首次排便中位时间分别为71h和82h。③研究组和对照组15天内便秘发生率分别为6.85%和23.61%。④研究组第15天餐后1h的GAS、SP水平高于入院时,亦高于对照组。结论耳穴贴压具有预防脑卒中后便秘的作用,调节胃肠道激素分泌可能是其重要的作用机制之一。

加强消毒供应室管理控制医院感染

目的:加强医院消毒供应室的管理,控制医院感染。方法:重视消毒供应室人员的素质培养,加强再生物品环节的质量管理,完善各项监测措施。结果:为临床科室提供了合格的灭菌物品,有效地防止了医院感染的发生。结论:通过落实一系列管理措施,使供应室工作达到科学化、规范化、标准化,对降低医院感染发生率,起到了重要的作用。

消毒供应室开展优质服务的做法与体会

消毒供应室在医疗护理工作中承担着消毒灭菌和无菌物品供应的工作，是灭菌物品集中供应的场所，其工作质量直接关系到医疗护理质量及病人的安危。因此消毒供应室的优质服务是医院优质服务的重要组成部分。在医院开展“优质护理服务示范工程”的活动中，我院供应室根据本科的特点，更新理念，统一思想，充分发挥人的主观能动性，以科学、规范的态度，

护理干预在缺血性脑卒中患者的应用

目的探讨护理干预在缺血性脑卒中(IS)患者康复中的应用效果。方法回顾性分析100例缺血性脑卒中患者康复护理干预的方法。结果康复护理干预后基本痊愈34例,显效36例,有效22例,无效8例,总有效率92%。结论缺血性脑卒中康复护理干预,可更好地促进缺血性脑卒中患者的康复,可提高患者的治愈率,降低复发率,缩短治疗时间,减少治疗费用,提高患者的生命质量。

喘病的中医饮食调护

喘病是以呼吸困难,动则加重,甚至张口抬肩,鼻翼煽动,不能平卧为特征的一种肺系疾病[1].喘病的成因很多,但概而言之,不外外感与内伤两大类.外感为六淫病邪侵袭,多以风寒、风热为主,或从皮毛或从口鼻而入,致使肺失突降、气逆奔迫而喘;内伤则由饮食不节、情志失调、久病体虚、年老体弱等,致使痰浊内生,痰湿阻滞或气机不畅,升降失序或脏器虚损、气无所主,从而导致喘病的发生.中医学认为饮食调理对于喘病患者的护理极其重要.对于不同的患者,饮食调护既有共同的原则,又有特殊的要求,应遵循如下原则.

消毒供应室相关SOP实施与质量控制

目的探讨供应室SOP实施在质量控制中的重要作用。方法结合我院供应室业务开展情况和各项管理规范编写及实施供应室相关SOP,总结供应室护理工作的质量控制方法。结果供应室SOP的编写及实施,为医院供应室的质量控制提供了有效途径,规范工作人员行为,达到全程质量管理的目标。结论供应室质量控制应从实施消毒供应室工作的作业指导书即SOP,建立有效的科学的管理组织,完善及落实系统的工作制度等三个方面抓起,使我院供应室护理工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。

灵活安排示范—讲解—练习的教学顺序

在我们一般的体育教学过程中,特别是在新教材的学习开始,对其教学顺序的安排大都遵循示范——讲解——练习这一固定模式.即:先做示范动作,让学生通过视觉器官,在大脑中留下动作印象,产生感性认识,尔后进行语言讲解,使学生再通过听觉器官在大脑皮层中理解教材的内在联系,在此基础上进行练习(即实践)产生飞跃,完成认识过程,从而达到掌握教材的目的.然而,运动技能的教学是一个复杂的过程,随着教学内容和教学对象的不同往往会表现出其自身的特殊性,因而教法也应随之改变,以适应其特点.我在田径专业课的教学中打破常规的教学顺序安排,根据运动技能形成的不同阶段,针对教学对象心理发展规律和运动水平、身体素质等客观条件,灵活安排示范、讲解、练习的程序,对尽快而又正确地掌握运动技术,起到了积极作用.

寻找田径教学中的“迁移”规律

田径运动项目繁多,但各项之间有着相互的内在联系,它们是一个整体,也可以看成是一个系统,在这个系统内有纵向和横向的联系,又有积极和消极的影响。在田径课的教学实践中,我们往往会发现这样的情况:学会了短跑技术就便于跳远技术的掌握和成绩的提高;学习了三级跳远技术对掌握跨拦跑的栏间节奏有帮助。这种已获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响,我们称之为“迁移”。这种影响可能是积极的,也可能是消极的,前者称为正迁移或简称迁移,后者称为负迁移或干挠。比如短跑对跳远有着积极的影响,这就是一种正迁移,而短跑与长距离跑,从运动形式上看似乎完全一样,但这只是在动作结构上有相同之处,而这两种运动在神经过程特征上,在植物性反应方面以及在神经与肌肉之间的机能联系方面都有显著不同,如果很好地掌握了其中一种技能,则另一种运动成绩反而可能降低,另外,短跑属极限强度运动,要求提高无氧供能能力(主要是发展ATP——CP系统供能能力)。