博弈与调适:回族民间教育与制度化的学校教育之关系研究

长期以来,表现出"非正规性"、"如是性"、"民族性"等特点的民族民间教育生活持续地被研究者忽视或者漠视。事实是,千百年来,正是这种"非正规"的民族民间教育生活,与国家举办的制度化的学校教育系统一起,共同支撑起某一民族教育生活的大厦。民族民间教育与官方普识教育(主要表现为学校教育)的关系,也绝非各行其是,互不相关。而是民族民间教育主动地、有选择地,在保持民族教育文化个性的基础上,不断调适、主动对接制度化的学校教育并走向融合的过程———这一点,从业已走过一千多年的我国回族民间教育的历史演进中清晰可见。

以特色校园文化建设彰显大学发展软实力

大学软实力是大学综合实力不可分割的一部分,其呈现方式是大学校园文化。它是大学精神、办学理念、发展目标、办学特色、规章制度、教风、学风、校风等多种因素的整合。长期的教育教学生活证明:建设有特色的大学校园文化,是彰显大学软实力的基本途径和核心内容。

卢梭的儿童观对当前中国儿童教育的启示

本文指出,当前中国儿童教育的主要缺陷及其根源,在于广大家长、学校教师和社会教育工作者科学的儿童教育观的缺失和错位。文章阐述了卢梭的儿童观,特别是卢梭的儿童教育思想对当前中国儿童教育的启示———即在儿童教育设计及指导儿童的教育生活方面,要充分认识儿童"天性",要以儿童的视角和发展需要来设计儿童教育,以儿童发展的观念、因材施教、因性施教的观念来实施儿童教育。

走向民间:教育研究的一种可能视阈

国家举办的正规学校教育并不能完全代表人类丰富宏阔的教育生活之全部。民间教育概念的提出,旨在以一种新的视阈、立场和价值追求来审视今日之教育生活及教育研究;以开放的眼光来剖析今日之教育样态,体察当前我国教育研究的局限和不足,阅读"草根"民众寻求满足自身生活与发展需求的教育追求和教育智慧,可以明晰民间教育这种"隐藏的教育"存在的逻辑合理性及其运行机制。

回族教育改革的切入点及其思路

回族家庭是构成回族社会最基本的组织。回族教育改革必须从唤醒广大回族家庭现代教育意识入手 ;同时 ,教育主管部门、社会、学校在直面回族教育问题时更应充分认识回民族特殊的教育需求 ,这是回族教育改革成败的关键。在回族家庭教育改革过程中 ,还应特别注重政府、社区的作用 ,回族女子教育与女童教育问题。

学校发展中的SWOT分析

SWOT分析法,是对一个组织、单位、部门、行业甚至个人发展的优势、劣势,及其发展过程中的机会与挑战的分析与综合.中小学校长应该掌握这种SWOT方法,并熟练地将其运用到自己的教育教学生活和学校的管理工作之中.它可以帮助校长更好地确定学校发展的方向,科学地制定适合于自己学校发展的学校发展计划.

基于加强大学生职业竞争力教育的高校创新教育探析

高校创新教育是指在高校教育生活中,教育者引导大学生学习和研究创新的规律与方法,培养大学生的创新意识、创新精神和创造思维,并最终形成创造能力的教育活动。高校教育创新,是新时期高等教育改革的目标之一,同时也是加强大学生职业竞争力教育的核心内容。通过考察梳理高校创新教育的含义、特征及其价值,提出了在高校教育生活中实施创新教育的基本途径和方法。

家庭教育科学研究的方法问题

科学研究离不开科学方法 ,考察当前我国家庭教育科学研究的现实 。

生活的立场:后现代教育的应有之意

后现代语境中教育生活概念的提出,旨在以一种新的视界、立场和价值追求来重构今天的教育生活。即以生活的眼光来审视、剖析、建构今日之教育,体察现代教育的局限和不足,以生活的立场来阅读和发现"全人教育"的人性化存在及伦理基础,并以修远的勇气来面对和追求全人教育、教育自由、创造教育、教育理解、教育关爱和人的个性发展。

学校发展中的SWOT分析

SWOT分析法,是对一个组织、单位、部门、行业甚至个人发展的优势、劣势,及其发展过程中的机会与挑战的分析与综合.中小学校长应该掌握这种SWOT方法,并熟练地将其运用到自己的教育教学生活和学校的管理工作之中.它可以帮助校长更好地确定学校发展的方向,科学地制定适合于自己学校发展的学校发展计划.

我国现行考试制度公平性的缺失与完善

考试制度作为现代社会人口教育、人才选拔的一种有效机制已经被人们广泛接受。建立相对公平、公正的考试制度对于促进教育公平、实现社会和谐发展无疑具有重要价值。调查发现,公众对我国目前的考试选拔制度持基本认可态度,但对考试中存在的一些不公平现象较为不满。在调查研究的基础上,本文提出了遏制教育腐败、改革考评机制,促进终身学习,完善我国各级各类考试制度的措施和途径。

对当代大学生性观念状况的调查分析——“当代大学生性道德问题的调查研究”系列成果之一

为了解当代大学生的恋爱道德观、性道德观、性观念、性健康教育等状况,我们课题组对在兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学和兰州城市学院等几所高校学习的在校大学生进行了抽样调查。本文在对调查结果进行统计分析的基础上,探讨了当代大学生在性观念方面所出现的偏离,并进行了相应的对策思考。

大力加强重点学科建设,努力提升新建本科院校的办学水平和核心竞争力

从新建本科院校学科建设的需要、作用和意义出发,说明学科建设尤其是重点学科建设对于新建本科院校提升自身办学水平和核心竞争力的重要性,论述了应该努力的诸多方面并介绍了作者所在学校在重点学科建设中的经验和做法。

西北大学生性道德问题调查——“当代大学生性道德问题的调查研究”系列成果之一

文章对我国西北地区1000余名大学生的性道德问题进行了深入调查,内容涉及当代大学生对婚前性行为和婚外性行为的看法、大学生的性道德现状、影响当代大学生性行为观的诸种因素等,以求为西部高校教育工作者对大学生进行正确性道德观教育提供重要依据。

当代大学生恋爱道德观状况的调查

为了解当代大学生的恋爱道德观状况，课题组对2003年度在兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学和兰州师范高等专科学校四所高校学习的大学生进行了抽样调查。该文在对调查结果进行统计分析的基础上，探讨了当代大学生在恋爱道德观方面存在的问题，并提出了相应的对策。

以本科教学工作水平评估准备为契机,全面提升我校本科教学质量

教育部本科教学工作水平评估,对我校发展来说既是挑战,也是机遇;是对我校本科教学、人才培养工作的一次检阅,也是对学校教职员工业务水平、工作能力和敬业精神的一次全面考核。因此,向兄弟院校学习评建经验,抓住本科教学工作水平评估准备这一契机,进一步明确办学指导思想,提炼办学特色,改善办学条件,加强师资队伍建设,提高教学管理水平,深化教学改革,全面加强各项评估指标建设,向教育部本科教学工作水平评估"良好"的方向努力就显得必要而迫切。

论文化整合中少数民族大学生之间的文化差异及共同精神

少数民族大学生的茁壮成长,对于国家的繁荣、稳定都具有十分重要的意义。如何才能更有效地进行文化整合,使他们形成相对稳定且符合社会发展要求的意识形态,这就需要探讨少数民族大学生之间的文化差异及共同精神。

甘肃少数民族地区学前教育问题研究的价值及思路

学前教育在个体人自然生命的基础上，开始赋予人以文化生命，其对儿童的身心发展起着“奠基”作用。作为我国少数民族聚居的主地区之一，甘肃省学前教育基础薄弱、发展缓慢，加强对该地区学前教育的历史演进、现实阻抗、发展策略等问题的研究，显得必而迫切。

基础教育课程改革与教师继续教育需求研究

我国基础教育课程改革正在稳步推进,但在理论建设方面还比较薄弱。特别需要站在实际调研的高度对适应基础教育课程改革相关的教师的素质状况、教师继续教育需求、教师教改实践进行研究,以提高教师继续教育工作的科学性与实效性。