压疮的综合防治

压疮是局部皮肤组织因长时间受压所致的皮肤或皮下组织溃烂和坏死。临床压疮的发生大多与患者高龄、长期卧床、多种慢性器质性疾病、机体抵抗力低下、血管炎性疾病、肢体活动不便,以及局部长期受压、血液循环差、潮湿不洁等因素有关。根据受损程度通常将压疮分为4期。临床需对患者压疮危险进行评估,最常用的为Braden计分法。预防压疮要在改善患者全身状况,治疗基础疾病的基础上,注意清洁,避免局部长期受压,及时发现可疑征象。一旦发生压疮,应采取局部减压、清理伤口、保持创面湿性愈合环境、应用新型伤口敷料以及局部药物外敷,及使用封闭式负压引流技术等措施,配合心理护理和护患沟通。

护理安全管理在门诊换药室的应用观察

目的:加强门诊换药室护理安全管理,规范各项护理程序和护理行为,防范护理差错、事故的发生,全面提高护理质量。方法:2009年始,我院门诊换药室采取了一系列安全管理措施,主要包括:强化护理人员法律法规意识,建立完善门诊换药室各项规章制度与操作流程,明确各类人员职责,加强教育培训,优化工作流程,强化质量管理,定期对门诊换药室的空气、工作人员手、消毒液及无菌包进行抽样检测,提高护理人员专业技能和责任意识。结果:各项措施落实到位后,2010年门诊换药室抽样调查合格率为100%,无1例患者发生医源性感染。结论:加强门诊换药室护理安全管理并行持续质量改进,能明显减少医院内感染等并发症的产生,降低护理风险。

让数学课堂焕发探究的活力

数学探究即数学探究性课题学习,在数学概念形成、抽象、归纳、概括过程中、在法则、公式、定理的发现、论证过程中、在动态生成过程中引导学生进行数学探究。

从课堂出发培养学生自主学习能力

自主学习是学习型社会对学习化个人提出的新要求,是学习者终身的需要,学习者的自主学习能力在学习化个人转变过程中起着决定性作用.早在1972年,联合国教科文组织委员会的教育报告<学会生存--教育世界的今天和明天>中就指出:"我们今天把重点放在教育与学习过程中的'自觉'原则上,而不是放在传统的'教'学原则上".因为自主学习不仅能使学习成为一种积极、主动的行为,更能促进有效学习,提高学习效能,从而促进人的全面发展,成为文化进步的主人和创造者.那么,如何培养自主学习呢?……