高中政治教学中案例教学法的运用探微

高中政治教材中包含很多丰富的案例,不少教师总是急于完成教学任务,对这些案例的分析却是浅尝辄止,没有真正发挥教学案例的引导作用,以及对课堂教学的深化作用.高中政治教师对课外教学案例的引用也较为被动,未能与政治教学内容进行很好地融合,使得政治教学成为一堂生硬的理论课.因此,高中政治教学需要积极运用案例教学法,将政治课程变成生动有趣的教学游戏,通过精彩丰富的案例吸引学生的注意力,利用案例的相关性促进学生对抽象内容的理解.

在高中思想政治课中构建师生互动平台

由于教学内容抽象难懂、理论复杂不易理解，教材案例与学生实际生活经验接触面不对称，学生容易与高中思想政治课产生距离感，教学中常常是教师苦口婆心，学生痛苦不堪，师生互动很少，我们可以构建良好的师生互动平台来解决这些问题。

浅谈时事政治在高中政治教学中的应用

我国经济社会的快速发展,对人才也提出了更高的要求,为顺应这一要求,高中政治课堂也开始进行时事政治教育.开展时事政治教育,能够拓宽学生的视野,激发学生学习政治的兴趣,使学生能够深入思考,对政治理论有更深的理解,可谓意义重大.而最新的调查发现,教师在进行时事政治讲授的时候,或者简单读一下新闻,或者让学生课后自己了解时事,这样便无法让学生更好地了解时事,时事政治教育更无法发挥其作用.因此,本文会针对时事政治教育的意义及现状,对高中政治课堂的时事政治教学提出一些建议.

在高中政治教学中运用片段教学法

在高中生眼里,政治课是枯燥无味的,所以有些学生非常讨厌上政治课,有的学生甚至放弃学习政治课,这导致教师难以有效展开政治教学。本文简述了传统高中政治教学模式的弊端,提出在高中政治课堂教学中运用片段教学法,为高中政治教学提供了新思路。