期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
感受其芬芳 接受其哺养——浅谈整本书阅读的育人价值
1
作者
涂天霞
《进展》
2020年第8期104-105,共2页
“整本书阅读”,是指学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法,将整部经典作品展开,同作者、文本、老师、伙伴对话。“整本书阅读”有效地整合了语文课程内容,推进语文学习的深层变革。在整本书阅读这条道路上,我们语文教师根据每...
“整本书阅读”,是指学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法,将整部经典作品展开,同作者、文本、老师、伙伴对话。“整本书阅读”有效地整合了语文课程内容,推进语文学习的深层变革。在整本书阅读这条道路上,我们语文教师根据每日教学,努力探索,设计出不同类的阅读课型,有的甚至建设出了一套比较完善的校本课程。本文就来谈谈整本书阅读的育人价值。
展开更多
关键词
整本书阅读
育人价值
育人实效
下载PDF
职称材料
题名
感受其芬芳 接受其哺养——浅谈整本书阅读的育人价值
1
作者
涂天霞
机构
重庆市沙坪坝区森林实验小学校
出处
《进展》
2020年第8期104-105,共2页
文摘
“整本书阅读”,是指学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法,将整部经典作品展开,同作者、文本、老师、伙伴对话。“整本书阅读”有效地整合了语文课程内容,推进语文学习的深层变革。在整本书阅读这条道路上,我们语文教师根据每日教学,努力探索,设计出不同类的阅读课型,有的甚至建设出了一套比较完善的校本课程。本文就来谈谈整本书阅读的育人价值。
关键词
整本书阅读
育人价值
育人实效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
感受其芬芳 接受其哺养——浅谈整本书阅读的育人价值
涂天霞
《进展》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部