浅谈体育教学中合作学习的开展

合作学习有助于建立师生、生生之间相互尊重、配合、理解的良好教学环境，可以有效地促进学生主体性的发展、积极性的发挥，培养学生的责任感和合作精神。教师应在体育教学中有效开展合作学习，使合作学习在体育教学中发挥其应有的作用。

双减背景下体育课堂“体适能”教学模式探索

我国教育进行全面深化改革,更加强调素质教育,对小学体育教学方法和理念提出更高要求。小学体育能够有效增强学生身体素质,形成积极健康的心理状态,逐渐得到人们更多的关注和重视。体适能是人们身体健康情况的衡量标准,主要是人体机能适应环境的能力。双减背景下,小学体育课堂积极探索“体适能”教学模式,充分发挥该模式的应用优势和价值,将体育训练和教育有效融合,提高小学体育教学质量和效率。

摭谈小学体育教学中的合作学习

在诸多体育学习方法之中,“合作学习”属于相对突出、愉快的一种,便于构建起生生、师生互为理解、配合以及尊重的教学环境,同时也是教师对教学过程加以控制以及组织的一类艺术。在国家新课改之中,合作学习更是一大亮点,也是当前备受中小学体育教师青睐的一种教学方法。合作学习能够令学生具备更高的自主学习能力,培养他们的实践能力、探索精神等,目前已发展为体育教学的全新趋势。合作学习的同时,能弥补学生个体差异的矛盾。