通过探究实验,构建科学知识网络

随着新课程的全面实施，科学教育倡导“探究式学习”，旨在让学生获得知识，提高实验技能的同时，又能让学生经历科学探究的过程，学习和掌握科学的研究方法，培养个人终身发展和社会需要的必备素养。

通过探究实验,构建科学知识网络

随着新课程的全面实施,要求科学教育倡导＂探究式学习＂,旨在学生获得知识,提高实验技能的同时,又能让学生经历科学探究的过程,学习和掌握科学的研究方法,适应个人终身发展和社会需要的必备素养。

初中科学探究性小课题的挖掘和利用

随着我国基础教育课程改革力度的加大,探究性课程资源的重要性日益显现,已成为学校特色发展的关键环节。初中阶段综合性最强的科学课程应基于学生知识形成、能力发展和学习兴趣的需要,从学校、社会、自然挖掘一切有利于学生知识生成的探究性小课题,培养学生探究能力和探究意识,促进学生全面、主动的发展。