化学和污水处理类虚拟仿真实验平台分析

化学实验中,部分实验对象过于宏观或微观,且危险性较高,高校难以提供合适的实验条件,由此,虚拟仿真实验便应运而生,此种教学方法能够摆脱物理现实的限制,拓展化学实验的深度以及广度。本文首先分析虚拟仿真实验平台的优势,并结合高校实际情况阐述化学与污水处理类虚拟仿真实验平台的建设思路以及措施,最后提出虚拟仿真实验平台的具体应用策略,以此为广大教师提供教学实践经验。

“化工安全与环保技术”课程中大案例教学法探索与实践

通过大案例教学法,深入挖掘“化工安全与环保技术”中大案例蕴含的教学资源,将大案例按时间线或逻辑线划分为不同的教学模块,有机融合专业教育和思政教育,激发学生兴趣,启发学生思考,帮助学生树立安全与环保意识,锻炼学生面对复杂情况的思维能力,并增强其专业认同感。

碳点的合成与应用研究进展

碳点是一类零维荧光碳纳米材料,其尺寸通常在20 nm以内,由于其良好的生物相容性,发射光谱可调性,发光稳定性等优势,从而在化学与生物等领域起到了重要作用。本文综述了碳点材料的合成方法及其在传感、生物成像、催化、发光太阳能集光器等应用上的研究进展,并对碳点材料的发展进行了展望。

化工安全与环保技术课程思政改革路径

化工安全与环保技术是一门综合性较强的专业核心课程,由于课程内容繁杂,涉及法律法规较多,传统教学以教师讲授为主,学生学习兴趣不高,教学效果不好,特别是没有承担起思政教育的重任。文章对化工安全与环保技术的教学进行了探讨,从课程思政角度重新整合教学内容,创新教学模式,改革评价体系,实践证明,通过该教学改革能有效达成课程教学目标和人才培养方案要求,特别是在思政教育方面比以往有了极大的改善。

数字化背景下高分子材料智能制造虚拟仿真实训基地建设路径

1建设背景按照《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》文件要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面坚决贯彻落实全国教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》,结合国家十四五规划和2035年远景目标,以国家“双高计划”项目建设为契机,紧紧围绕立德树人、培养高质量技术技能型人才的目标,以高分子材料智能制造产业为依托,充分发挥产教融合优势,融合虚拟仿真技术特色。

高职《化工单元操作》信息化教学设计探讨——以精馏操作项目为例

以高职应用化工技术专业的《化工单元操作》课程中"精馏操作"项目为例,从教学背景、教学策略、教学过程、评价考核和教学反思五个方面进行分析,探讨如何借助信息化教学手段,通过对教学内容的整合实施教学。实践证明,合理使用信息化教学手段,对于增加学生的学习主动性,提高教学效果具有重要作用。

化工工艺中通用节能降耗技术的研究

化工企业在生产中会大量消耗能源,提高能源的利用效率能够有效降低企业的生产成本,提高企业在市场中的竞争力,因此通过优化化工工艺实现节能降耗非常重要。目前,化工企业通用的节能降耗技术包括精确控制转化过程的外部压力、提升企业管理人员与工人的综合素质、加强设备和工艺的更新与改进、改善设备生产效率,降低设备能源消耗、合理运用阻垢剂与原料实现节能降耗。通过以上技术和工艺能够不断降低化工企业的能源消耗,是化工企业的长久与稳定发展的重要保障。

荧光碳点及其水凝胶的研究进展

荧光碳点及其水凝胶材料由于其优异性质如生物相容性、发光稳定性等在光电器件、传感器和显示器等领域起到了重要作用。综述了荧光碳点及其荧光水凝胶材料的研究进展。详述了荧光碳点的两类制备方法:自上而下和自下而上制备法;3种碳点基水凝胶:碳点/小分子凝胶剂复合凝胶、碳点/天然高分子复合凝胶和碳点/合成高分子复合凝胶。最后,探讨了该领域亟待解决的问题,并进行了展望。

中药丸剂存在的问题及解决对策

丸剂是一种传统剂型,目前仍然应用广泛,尤其是在国家进行医改以来,在基本药物目录中存在大量的丸剂品种。这些品种价格低廉、疗效确切。根据中药丸剂生产中出现的问题,从原材料、干燥、卫生学、质量标准提升、生产设备等方面进行研究分析,提出解决对策,以更好地促进中药丸剂的继承、完善,推进中药现代化的发展。

高效液相色谱法测定截短侧耳素的含量

建立了截短侧耳素含量的 HPLC检测方法。采用 Agilent Zorbax C18色谱柱（250 mm×4.6 mm，5μm），流动相为CH3 CN-0.02 mol·L-1 KH2 PO4缓冲溶液（50∶50，体积比），流速1.0 mL·min-1，检测波长205 nm，进样量20μL，柱温25℃。结果表明，截短侧耳素浓度在0.12-2400μg·mL-1范围内与峰面积线性关系良好（R＝0.9998），平均回收率为98.7％，检出限为2.24 ng，定量限为6.84 ng。该法简便、准确、专属性好。

高职制药校内外生产性实训基地功能定位探析

针对高职制药类专业生产性实训基地建设水平低的现状,分析制药校内外生产性实训基地发展缓慢的原因,提出制药生产性实训基地建设首先要解决功能定位问题;制药类专业生产性实训基地应以药物研发、社会服务为方向,将"药品生产"型实训基地通过深化校企合作建在校外企业。

新发展理念下高职基础化学实验室建设统筹

基于在基础化学实验教学中贯彻"五大发展理念",进行了高职基础化学实验室建设的统筹研究。通过"三阶递进、绿色为先、寓赛于教、学以致用"的实验项目创新,奠定了创新型基础化学实验室"创新、协调、绿色、开放、共享"的建设基调。在此基础上,统筹基础设施、硬件设备、室内文化、运行模式等建设内容,凭借"三阶式实验安排、集中与开放相结合的教学模式",有效培养学生实践创新能力和社会服务能力,并利用"互联网+"的优势提升了基础化学实验的安全性和趣味性。

“课程思政”视域下的高校化学教育中思政教育的渗透

为更好地达到教书育人的目的,切实有效地开展思政教育,在专业教学过程渗透思政教育是较好的方法。本文以武汉软件工程职业学院教育部认定的骨干专业——应用化工技术专业中开设《基础化学》课程为例,梳理了在《基础化学》课程中开展思政教育的方法,并从科学精神、安全技能、环保意识、爱国情怀、哲学素质、审美眼光六个方面论述在化学教学中渗透思政教育的实施途径。

化工产品质量检测影响因素分析以及应对策略研究

化学产品生产之后,能够为人们的生活提供更多的便利。当前我国化学产品的生产水平和质量检测水平逐渐呈现成熟发展态势。但是关于化工产品质量检测方面由于有较多的影响因素,需要对这些因素进行分析才能够针对性地提升化工产品质量检测水平。基于此,文章对化工产品质量检测影响因素相关内容进行分析。首先,文章对化工产品质量检测的基本内容进行简述。然后,对影响化工产品质量检测的因素进行剖析,最后指出提升化工产品质量检测水平的优化策略。在文章研究中所提出的提升化工产品质量检测优化方案,望能为化工企业提升质检管理水平提供帮助。

仪器分析技术在油品分析中的应用

石化企业在对油品进行生产及再加工环节中,对油品的质量要求比较严格,因此石化企业应该对油品开展全方位的检验分析。传统的油品质量分析方法不仅需要比较长的时间,而且结果存在一定的偏差。随着科学技术的快速发展,仪器仪表相关技术也得到了广泛应用,石化企业能够利用高效的方法对油品进行分析,不仅缩短了油品分析时间,而且提高了油品分析结果的精确度。

高职院校资源共享型基础化学实训室现状及发展

在社会高速发展的背景下,信息的有效传递和运用是提升教师教学能力和水平的关键,在此基础上,必须要基于高职院校资源共享型进行发展才能够符合时代的需要。基础化学实训是所有化学相关专业课程实践教学的基础,具有基础性强、受益面大、影响面宽等特点,为社会发展提供源源不断的化学专业性人才。现阶段我国高职院校基础化学实训教学依旧存在着管理机制不完善、运行不合理等情况,鉴于此,围绕高职院校资源共享型基础化学实训室现状以及发展进行研究,分析基础设施建设的必要性,结合运行管理机制方面的现状,研究资源共享型实训基地在实际教学中的难点和发展关键,并提出合理化建议,以促进我国高职院校的可持续发展。

荧光水凝胶及其制备的研究进展

荧光水凝胶材料由于其含有多种功能基团和性能优异的荧光物质(如染料,无机半导体量子点等)从而在光电器件,传感器,显示器等领域起到了重要作用。本文综述了荧光水凝胶材料及其制备方法上的研究进展。详述了荧光水凝胶材料的四种制备方法:自组装方法,化学合成法,包封方法,以及原位聚合方法。最后,对荧光水凝胶材料进行了展望。

高职院校生化制药实训基地仓库管理信息系统研究

当今社会计算机科学技术高速发展,计算机在各个领域得到了广泛的应用,而计算机信息管理系统也在不断深入和发展,传统的管理模式已无法适应现今飞速的发展,利用计算机支持管理高效率完成管理的日常事务,是适应现代管理制度要求、推动管理走向科学化、规范化的必要条件。

高职应用化工技术专业教师下企业实践锻炼收益分析

高职教育培养高素质技术技能型人才,关键是要建立一支“双师型”专业教师队伍,而教师下企业实践锻炼是切实提高教师职业技术技能水平和实践教学能力的一项重要举措。文章探讨了如何深入挖掘教师下企业实践锻炼的潜力,提高锻炼效果,获得更多的收益。

多维度模块化互动线上教学的探索与实践--以应用化工技术专业为例

武汉软件工程职业学院环境与生化工程学院应用化工技术专业在新冠肺炎疫情期间实施线上教学,通过组建课程教学团队,建立班级教学QQ群,依据课程特点选用职教云、MOOC课堂、腾讯课堂、雨课堂等多种在线教学平台,师生多维度线上互动,模块化有序推进专业教学,确保“停课不停学”并取得良好成效。