蕴藉儒雅之美——谈刘天华二胡作品的审美特征

本文从刘天华所处时代背景及传统文化角度探讨了表现主观内心世界的二胡作品占据刘天华全部作品的很大比重;“抱朴含真陶然自乐”的恬淡闲情是刘天华另一品类的表现特征;昂扬的进行曲,三拍子的舞曲风是中西文化交融撞击的创新之作。

高校音乐选修课课程教法探讨

音乐教育的实质是审美教育,而缺乏审美教育的教育是不完全的教育。那么,如何在普通高校行之有效地实施音乐审美教育?笔者以为,建立合理的音乐课程设置,掌握具有灵活性和操作性的教育方法是必要前提。 由于大学生在疲于应试的中小学学习期间一般无暇顾及会考或升学考试的闲科——音乐,从而造成大学生普遍音乐素质低能力差的现象。

先秦儒家音乐美学思想的现实主义因素

春秋战国时期,是我国古代社会由奴隶制向封建制过渡的急剧变革时期。在这一时期的意识形态领域里,出现了诸子蜂起、百家争鸣的活跃局面。其中最有代表性的学派是儒家、墨家和道家。这三家学派不仅在哲学思想方面各有建树,而且对音乐现象也各持所见。由于墨家和道家都采取反对音乐的态度,否定音乐的价值。