SO_4^(2-)/TiO_2-WO_3催化1,4-丁二醇液相脱水环化合成四氢呋喃

以钛酸四丁酯为原料,十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)作模板剂,通过水热法制备出TiO_2,并进一步制得SO_4^(2-)/TiO_2-WO_3固体超强酸,采用IR、XRD、BET对其进行了表征。以催化1,4-丁二醇脱水制备四氢呋喃为探针反应,通过正交实验确定了反应的最佳条件:反应温度180～190℃,反应时间45 min,w(催化剂)= 4.6%(相对1,4丁二醇质量),四氢呋喃的收率可达91.5%。催化剂重复使用3次,收率仍可达87.0%,同时对反应机理进行了探讨。

钨催化剂的应用研究进展

钨催化剂既可以作为酸性催化剂又可以作为氧化催化剂,广泛用于精细化工、环境保护、石油炼制、石油与天然气化学产品的生产。介绍了钨催化剂应用研究进展,并对其未来发展方向作了展望。

酯化反应的探讨

酯化反应是重要的有机化学反应,有机酸酯是重要的化工原料,本文从酯化反应历程、催化剂、反应机理等几个方面探讨,认为无机盐是一种良好的酯化反应催化剂,符合绿色化学的要求。

碱式碳酸铜的制备工艺研究

本文对碱式碳酸铜制备工艺进行了研究,探讨了原料种类及配比、反应温度、pH值、加料方式等对反应的影响。结果表明:当选用当Cu(NO3)2与Na2CO3为原料,且两者摩尔比为1.0:1.2(此时溶液pH≈8.5),反应温度为60℃,采用一次加料,产品收率可以达到90.09%。

浅谈化学实验教学中学生环境素质的培养

从化学实验教学的角度,阐述了环境素质的构成要素及培养学生环境素质的重要性和途径。

探究分层教学法在高职体育教学中的运用

随着我国教育改革的不断推进,新课改对高职体育教育提出了更高的要求。体育运动不仅能够提高国民的身体素质,体育更是国家实力的象征。因此,高职体育教学必须适应新课改的要求,创新教学模式、转变教学观念,进而保障高职体育教学的有效性,推动学生全面发展。

无机化学实验教学的改革探讨

对学生进行多种能力的培养 ,是当前进行素质教育的一个热点 ,也是实验教学改革的一个难点 ,本文以素质教育为目标 ,对无机化学实验课的教材 ,教法及考核方法三个方面进行了一些改革探索 。

温度滴定──一种新的物理化学分析方法

本文叙述了温度滴定作为一种新的物理化学分析方法，为容量分析中确定滴定终点提供了一个新的有效途径，具有准确、快速、便于自动化的优点。并对滴定曲线的类型、温度的测量以及应用与准确度作了较详细的表述。

比较Na2CO3、NaHCO3与酸反应的实验再研究

比较NaHCO3、Na2CO3分别与HCl(aq)反应，放出CO2的快慢，是现行幼师、中师、高中化学的一个重要实验，显示的是NaHCO3、Na2CO3性质的差异。