在游戏情境中快乐写话

我国著名的教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说:“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见,兴趣是最好的老师,对于二年级的小朋友来说,在课堂上玩游戏就是他们最感兴趣的事。因此,根据部编本二年级上册语文园地三的写话要求:“每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学交流,再写下来。”我通过“‘玩’玩具———写玩具———展示评价”这样的方式进行教学,孩子们在快乐中轻松地完成了写话。

低年级写话教学“四部曲”

“万丈高楼平地起。”学生习作就如盖房子,必须一砖一瓦慢慢来,只有由字到词,由词到句,才能由句到篇。《小学语文课程标准》明确指出一二年级的写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知,低年级写话在语文教学中的重要性。对于低年级的学生来说,写话是难点,那么,如何克服这个难点,让学生能够轻松下笔,为以后的习作打下基础,我就以我本人现在任教的二年级语文为例,谈谈自己的一些看法。