青少年学生的“炫坏”行为及教育引导

部分青少年学生因为缺少必要的关注和价值满足,常以偏离主流价值的"炫坏"行为来显示自己的价值和对生命的抗争,对此要正确地区分"炫坏"行为与一般问题行为、正常的炫耀行为,从青少年学生的需求入手采取针对性的教育措施,提高教育的针对性,促进其健康成长。