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语文教学的生活之花
1
作者
涂潘
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期320-320,共1页
语文从生活中来,回到生活中去。它是承载文化的交际工具。陶行知先生认为:"教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。"顾黄初先生强调"语文教学的改革,关键在贴近生活。"新的语文教学要求我们除了在语文课...
语文从生活中来,回到生活中去。它是承载文化的交际工具。陶行知先生认为:"教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。"顾黄初先生强调"语文教学的改革,关键在贴近生活。"新的语文教学要求我们除了在语文课堂上和课本中学习语文外,还要从生活中学语文,从生活中吸取语文知识。
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关键词
语言实践
为有源头活水来
听说读写能力
班级教育
课外书
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题名
语文教学的生活之花
1
作者
涂潘
机构
江西省南昌市南昌县金沙路小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期320-320,共1页
文摘
语文从生活中来,回到生活中去。它是承载文化的交际工具。陶行知先生认为:"教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。"顾黄初先生强调"语文教学的改革,关键在贴近生活。"新的语文教学要求我们除了在语文课堂上和课本中学习语文外,还要从生活中学语文,从生活中吸取语文知识。
关键词
语言实践
为有源头活水来
听说读写能力
班级教育
课外书
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学的生活之花
涂潘
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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