尊重

“爱”是个永恒的主题，往往被成人定位于“生活的照料和物质的给予”，就是这个狭隘的命题把许多成人引入爱的误区。常常以为幼儿年龄小，只要满足物质的需求就OK了，而忽视对幼儿的尊重。在我们的日常教学工作中，有时不经意的一些教育行为表现出对幼儿的不尊莺，而往往被教师忽视。如果不引起重视，将会严重影响幼儿的个性发展，有必要引起我们教师的高度重视。

电化教学在行程问题中的巧妙运用

电化教学手段已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段，其优越性得到了诸多老师的认同和赞许。无论是在语文教学还是在数学教学中，电化教学都得到了广泛的运用。扬其长，避其短，在不断学习和总结中，我对行程问题中的电化教学运用进行了如下设想和尝试。

在应用题教学中培养学生的思维品质

思维品质一般包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面。加上数学是一门理性思维的科学，所以我在解决问题的教学中，一般通过以途径来培养学生良好的思维品质。