基于“双减”背景刍议小学语文课堂高效教学方法

随着双减政策的持续深入,语文教师在小学语文教学中应当以新理念为指导,推动课堂教学模式创新优化,培养学生对语文知识内容的探究能力,采用高效教学方法保证语文教学质量。基于双减政策相关要求,教师应当着力推动教学氛围的持续优化,引导学生利用在校时间探究语文知识,帮助学生突破思维、拓展思路,在适应语文课堂高效学习的同时促进学生核心素养的全面培育。本文简单分析了双减背景下小学语文课堂教学的常见问题,在充分关注小学生语文课程学习特点和认知规律的情况下,提出了优化小学语文课堂的高效教学方法。

康复新液辅助三联疗法治疗消化性溃疡的临床疗效观察

探讨康复新液辅助三联疗法治疗消化性溃疡的临床疗效。选取我院2014年10月~2015年12月我院门诊就诊的108例消化性溃疡患者。随机分为观察组和对照组各54例。对照组给予雷贝拉唑肠溶片、甲硝唑片、阿莫西林胶囊三联疗法,观察组在此基础之上给予康复新液辅助辅助治疗,治疗4周后,门诊复查,比较两组患者的治疗疗效。结果观察组治疗总有效率为94.44%,明显高于对照组的81.48%,差异显著(P<0.05);两组幽门螺杆菌根除率比较无显著差异(P>0.05);观察组半年内复发率为18.52%,显著低于对照组的37.04%,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,无显著差异(P>0.05)。康复新液联合雷贝拉唑肠溶片辅助治疗消化性溃疡具有明显的效果,患者临床症状改善明显,且不良反应轻微,适合推广使用。

疏肝健脾解毒方辅助治疗浆细胞性乳腺炎的可行性分析

目的探讨疏肝健脾解毒方辅助治疗浆细胞性乳腺炎的疗效。方法选择我院2015年3月~2016年8月收治的浆细胞性乳腺炎患者76例进行分析研究,将其随机分为实验组与对照组每组38例,对照组接受三联抗菌治疗(利福平、乙胺丁醇、异烟肼),实验组在此基础上加用疏肝健脾解毒方,两组均治疗4周时间,比较两组中医证候积分以及疗效。结果两组患者治疗前中医证候积分无显著差异(P>0.05),治疗后两组较各自治疗前均有明显下降(P<0.05),实验组较对照组下降更加明显(P<0.05);实验组与对照组的总有效率分别为94.74%和78.95%,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论疏肝健脾解毒方辅助治疗浆细胞性乳腺炎疗效确切,可以进行推广使用。

哌拉西林-他唑巴坦对老年脑血管疾病伴吸入性肺炎患者抗感染的疗效及其对炎症指标的影响

目的:评价哌拉西林-他唑巴坦对老年脑血管疾病伴吸入性肺炎患者抗感染的临床疗效及其对炎症指标的影响。方法:选取2015年6月—2016年11月间收治的老年脑血管病伴吸入性肺炎患者102例,采用随机分组法将其分为对照组51例和治疗组51例;对照组患者给予常规治疗方法治疗,治疗组患者在对照组基础上给予哌拉西林-他唑巴坦治疗,比较两组患者用药后的总有效率和治疗后咳嗽缓解时间、肺部阴影消失时间、痰菌涂片转阴时间;以及治疗前后炎症各指标的变化情况。结果:治疗组患者治疗后的总有效率高于对照组(P<0.05),咳嗽缓解时间、肺部阴影消失时间、痰涂片转阴时间优于对照组(P<0.05);治疗前两组患者炎症各指标测得值经组间比较其差异无统计学意义(P>0.05);治疗后治疗组患者炎症各指标优于对照组(P<0.05)。结论:治疗组患者治疗后的总有效率高于对照组(P<0.05),咳嗽缓解时间、肺部阴影消失时间、痰涂片转阴时间优于对照组(P<0.05);治疗前两组患者炎症各指标测得值经组间比较其差异无统计学意义(P>0.05);治疗后治疗组患者炎症各指标优于对照组(P<0.05)。

中医化瘀解毒法在治疗浆细胞性乳腺炎的可行性分析

目的:探讨中医化瘀解毒法在治疗浆细胞性乳腺炎(PCM)的临床疗效。方法:选取2016年3月~2017年3月在我院确诊为PCM的90例临床患者,随机分为两组各45例。对照组予常规西医治疗,观察组在此基础上予中药化瘀解毒法治疗。观察并记录治疗前,治疗2wk、4wk后的临床疗效及中医证候积分。结果:观察组临床总有效率为86.67%,显著高于对照组的68.89%(P<0.05)。与治疗前比较,治疗2wk及4wk后中医证候积分均明显减少(P<0.05),观察组证候积分明显小于对照组(P<0.05)。结论:中医化瘀解毒法治疗浆细胞性乳腺炎可明显改善临床症状及中医证候,值得临床推广。