浅议新时期中学教师的素质修养

要提高中学的教育教学质量，必须大力加强师资队伍建设，努力提高教师的自身素质。新时期一名合格的中学教师应具备以下素质，即“五度”：１．一定的理论水平和学力水平的高度；２．知识的广度；３．一定的专业深度；４．人格魅力的风度；５．

遑论班主任的个性及其类型

遑论班主任的个性及其类型西北师大二附中涂胜荣个性，是指一个人在其生活实践活动中经常表现出来的比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征。它包括兴趣、能力、气质和性格四个方面。班主任的个性就是指班主任在班级管理中表现出的带有倾向性的个性心理特征。笔者曾对三...

试谈语文新课程教学的改革与创新

语文新课程教学的改革与创新必须做到 :教学理念、教学思想的转变 ;教学手段、教学方法的改革 ;教学评价、教学结构的优化 ,只有这样才能不断提高语文教学的质量。

语文新课程探究式教学模式初探

语文是一门宽领域、综合性、工具性、人文性很强的学科,语文新课程教学实施探究式教学模式,既符合学科的性质、规律和特点,又符合学生学习语文的特点。实践证明,语文教学中采用探究式教学模式,可以取得良好的教学效果。

中学生作文目前存在的几个问题

近年来,中学语文教学的一个显著特点是,比以往更加重视并加强了对学生作文的指导,取得了不容忽视的成效。考察学生平时习作和高考作文,至少能得出这样的结论:学生书面表达能力较之七十年代同级水平有了明显的提高;对写作文的畏难情绪已经消除或正在消除,大部分学生现在认为写篇文章不是太难的事,尽管各地各校提高的具体程度不一,但这些变化却是普遍的。