浅谈地理教学中的“学案导学”教学法

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是学生全面发展的需要。培养学生的自主学习能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。为此，笔者根据我国古代教育家孔子提出的“因材施教”理论和瑞士心理学家皮亚杰的建构主义理论，进行了地理“学案导学”教学尝试。

高中地理区域定位的方法总结

一、绝对定位（利用经纬网定位） 利用经纬线定位是区域定位中最常见、最准确的定位方法。 根据经纬度及其变化规律来确定区域位置，常用的规律是：经度值向东增大为东经度，向西增大为西经度。纬度值向北增大为北纬，向南增大为南纬。