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浅谈思想品德课的课堂心理气氛
1
作者
涂运芬
《广西教育学院学报》
2008年第5期174-175,共2页
课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要...
课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要有情有趣,还要建立良好的课堂师生关系,保持学生良好的心理准备状态,给学生营造一个宽松而融洽的课堂心理气氛,让学生轻松自如地吸取知识。
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关键词
思想品德课
教学语言
教学活动
课堂心理
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题名
浅谈思想品德课的课堂心理气氛
1
作者
涂运芬
机构
玉州区南江一中
出处
《广西教育学院学报》
2008年第5期174-175,共2页
文摘
课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要有情有趣,还要建立良好的课堂师生关系,保持学生良好的心理准备状态,给学生营造一个宽松而融洽的课堂心理气氛,让学生轻松自如地吸取知识。
关键词
思想品德课
教学语言
教学活动
课堂心理
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈思想品德课的课堂心理气氛
涂运芬
《广西教育学院学报》
2008
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