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浅谈教学方式与学习方式的转变
1
作者
涂金萍
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第1期105-105,共1页
全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是21世纪教育的核心和灵魂,也是新课标下对教育的要求。而长期以来,生物课堂一直盛行"老师讲授,学生接受"的传统教学模式,过分强调教师的主导地位。
关键词
学习方式
创新精神
备教材
学习方法
课后练习
生物学科
创造性思维
认知结构
高中生物
探究过程
下载PDF
职称材料
题名
浅谈教学方式与学习方式的转变
1
作者
涂金萍
机构
河南省罗山县周党高中
出处
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第1期105-105,共1页
文摘
全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是21世纪教育的核心和灵魂,也是新课标下对教育的要求。而长期以来,生物课堂一直盛行"老师讲授,学生接受"的传统教学模式,过分强调教师的主导地位。
关键词
学习方式
创新精神
备教材
学习方法
课后练习
生物学科
创造性思维
认知结构
高中生物
探究过程
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈教学方式与学习方式的转变
涂金萍
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007
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