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壳聚糖Schiff碱的制备及其对金属离子吸附性能研究
被引量:
1
1
作者
涂钰娟
周莉
+3 位作者
张思嘉
梁龙妹
王泽巩
张斯诺
《广东化工》
CAS
2016年第22期11-13,27,共4页
文章采用微波辐射技术制备戊二醛交联壳聚糖水杨醛Schiff碱,探究其对铜离子的吸附性能。通过红外光谱仪,热分析仪和扫描电子显微镜对其结构及性能进行一系列表征,同时通过正交实验法考察其反应温度、时间、吸附动力学等影响因素对交联...
文章采用微波辐射技术制备戊二醛交联壳聚糖水杨醛Schiff碱,探究其对铜离子的吸附性能。通过红外光谱仪,热分析仪和扫描电子显微镜对其结构及性能进行一系列表征,同时通过正交实验法考察其反应温度、时间、吸附动力学等影响因素对交联产物吸附性能的影响。扫描电镜分析表明交联改性后壳聚糖的表面明显发生变化,比壳聚糖更加松散,在吸附完成后改性壳聚糖的表面变得严密。由分析热失重可知改性壳聚糖热分解反应是258℃。由吸附动力学曲线可以得出改性壳聚糖对铜离子的吸附符合二级吸附动力学方程。
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关键词
微波辐射法
改性壳聚糖
高分子吸附剂
吸附性能
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职称材料
以“知行合一”理念推进科学学科与创客教育融合的策略研究
2
作者
毛清清
涂钰娟
+2 位作者
葛夏欣
丁秀娟
王振宇
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期31-33,共3页
本论文是深圳市陶行知研究会课题成果。研究的目标是在陶行知先生倡导的“知行合一”的理念下,构建更具有推进力的科创教育融合教育策略,填补科创融合教育在方法和策略以及体系上的理论空白。以创客实验探究为研究基础,提供校本化的教...
本论文是深圳市陶行知研究会课题成果。研究的目标是在陶行知先生倡导的“知行合一”的理念下,构建更具有推进力的科创教育融合教育策略,填补科创融合教育在方法和策略以及体系上的理论空白。以创客实验探究为研究基础,提供校本化的教育教学经验、优化科学教育与创客教育教育体系、提升科创教育质量。促进创客空间的策略化构建,创客空间的构建不仅是教学环境的构建,还包括教学时间、教学氛围和教学体系的构建。从科创教育各个角度进行策略化构建,形成完整全面的教育策略。
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关键词
知行合一
科学教育
创客教育
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职称材料
题名
壳聚糖Schiff碱的制备及其对金属离子吸附性能研究
被引量:
1
1
作者
涂钰娟
周莉
张思嘉
梁龙妹
王泽巩
张斯诺
机构
深圳大学化学与环境工程学院
出处
《广东化工》
CAS
2016年第22期11-13,27,共4页
基金
深圳市战略性新兴产业发展专项资金资助项目(JSGG20120614164013545)
文摘
文章采用微波辐射技术制备戊二醛交联壳聚糖水杨醛Schiff碱,探究其对铜离子的吸附性能。通过红外光谱仪,热分析仪和扫描电子显微镜对其结构及性能进行一系列表征,同时通过正交实验法考察其反应温度、时间、吸附动力学等影响因素对交联产物吸附性能的影响。扫描电镜分析表明交联改性后壳聚糖的表面明显发生变化,比壳聚糖更加松散,在吸附完成后改性壳聚糖的表面变得严密。由分析热失重可知改性壳聚糖热分解反应是258℃。由吸附动力学曲线可以得出改性壳聚糖对铜离子的吸附符合二级吸附动力学方程。
关键词
微波辐射法
改性壳聚糖
高分子吸附剂
吸附性能
Keywords
microwave
chitosan modification
polymer adsorbent
adsorptive property
分类号
O625.632 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
以“知行合一”理念推进科学学科与创客教育融合的策略研究
2
作者
毛清清
涂钰娟
葛夏欣
丁秀娟
王振宇
机构
深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期31-33,共3页
文摘
本论文是深圳市陶行知研究会课题成果。研究的目标是在陶行知先生倡导的“知行合一”的理念下,构建更具有推进力的科创教育融合教育策略,填补科创融合教育在方法和策略以及体系上的理论空白。以创客实验探究为研究基础,提供校本化的教育教学经验、优化科学教育与创客教育教育体系、提升科创教育质量。促进创客空间的策略化构建,创客空间的构建不仅是教学环境的构建,还包括教学时间、教学氛围和教学体系的构建。从科创教育各个角度进行策略化构建,形成完整全面的教育策略。
关键词
知行合一
科学教育
创客教育
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
壳聚糖Schiff碱的制备及其对金属离子吸附性能研究
涂钰娟
周莉
张思嘉
梁龙妹
王泽巩
张斯诺
《广东化工》
CAS
2016
1
下载PDF
职称材料
2
以“知行合一”理念推进科学学科与创客教育融合的策略研究
毛清清
涂钰娟
葛夏欣
丁秀娟
王振宇
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
0
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职称材料
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