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浅谈如何优化小学语文课堂教学
被引量:
3
1
作者
涂锦文
《教育教学论坛》
2015年第41期234-235,共2页
课堂教学是实施素质教育的主渠道,其对学生人格的塑造有着重要的作用,也影响着学习的质量。因此,教师应努力优化课堂教学。本文结合笔者多年的小学语文教学经验,从激发学生的学习兴趣、传授自学方法、培养创新能力、渗透情感教育四个方...
课堂教学是实施素质教育的主渠道,其对学生人格的塑造有着重要的作用,也影响着学习的质量。因此,教师应努力优化课堂教学。本文结合笔者多年的小学语文教学经验,从激发学生的学习兴趣、传授自学方法、培养创新能力、渗透情感教育四个方面谈谈如何优化小学语文课堂教学。
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关键词
小学语文
课堂教育
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职称材料
养蚕日记
2
作者
涂锦文
《小学生优秀作文(中高年级版)》
2010年第1期24-25,共2页
那天,王老师说马上就要上《蚕》这课了,为了让我们的印象更深刻,决定让我们养蚕。于是,王老师替我们买来了很多蚕宝宝,同学们都抢着要。我得到了两盒小宝宝,还要了两大包桑叶,感到无比兴奋。
关键词
养蚕
日记
《蚕》
宝宝
老师
同学
原文传递
题名
浅谈如何优化小学语文课堂教学
被引量:
3
1
作者
涂锦文
机构
福建省漳浦县盘陀中心学校
出处
《教育教学论坛》
2015年第41期234-235,共2页
文摘
课堂教学是实施素质教育的主渠道,其对学生人格的塑造有着重要的作用,也影响着学习的质量。因此,教师应努力优化课堂教学。本文结合笔者多年的小学语文教学经验,从激发学生的学习兴趣、传授自学方法、培养创新能力、渗透情感教育四个方面谈谈如何优化小学语文课堂教学。
关键词
小学语文
课堂教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
养蚕日记
2
作者
涂锦文
机构
浙江省杭州市崇文实验学校三年级一班
出处
《小学生优秀作文(中高年级版)》
2010年第1期24-25,共2页
文摘
那天,王老师说马上就要上《蚕》这课了,为了让我们的印象更深刻,决定让我们养蚕。于是,王老师替我们买来了很多蚕宝宝,同学们都抢着要。我得到了两盒小宝宝,还要了两大包桑叶,感到无比兴奋。
关键词
养蚕
日记
《蚕》
宝宝
老师
同学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何优化小学语文课堂教学
涂锦文
《教育教学论坛》
2015
3
下载PDF
职称材料
2
养蚕日记
涂锦文
《小学生优秀作文(中高年级版)》
2010
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