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完善视觉体验,升华直观认知
1
作者
涵楚
《小学教学参考》
2022年第11期69-71,共3页
数学学习一般都是从感性认知起步,然后逐步上升至理性认知。先让学生通过直观认知对学习材料和搭建的模型进行多维度、全方位的观察、比较,再经过理性谨慎的选择与科学合理的归纳,掌握基本表象和初级概念。
关键词
数学观察
视觉体验
直观认知
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职称材料
题名
完善视觉体验,升华直观认知
1
作者
涵楚
机构
江苏南京市金陵小学
出处
《小学教学参考》
2022年第11期69-71,共3页
文摘
数学学习一般都是从感性认知起步,然后逐步上升至理性认知。先让学生通过直观认知对学习材料和搭建的模型进行多维度、全方位的观察、比较,再经过理性谨慎的选择与科学合理的归纳,掌握基本表象和初级概念。
关键词
数学观察
视觉体验
直观认知
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
完善视觉体验,升华直观认知
涵楚
《小学教学参考》
2022
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