构建网络平台,助推课后反思

善于反思,是教师教学生命的重要部分。教师如果没有不断反思和积累的习惯,实现和提高驾驭课堂的能力就只能是一句空谈。随着我校高效课堂创建活动的日趋规范化和常态化,我们越来越清晰的看到高效课堂创建活动的“低效”之处,那就是课前反思和课后反思真正落实难。治病先把脉。我调研并分析了问题的原因,想到了利用网络平台信息量大且传输快捷的优势,打破时空的局限,让老师们在各自的办公室就可以实现课前反思和课后反思。既可以消除老师们上课后要调课,又要频繁参与集中说课与议课,往返路途奔波之苦。还可克服反思时间仓促而导致的反思环节“低效”之弊端。