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“五育融合”视域下普通高中跨学科主题教学的实践探索 |
淮冰会
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
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多元视角分析 一题概览全貌——以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例 |
淮冰会
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《中国数学教育(高中版)》
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2024 |
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谈谈实施“问题导学”教学模式的几点优势 |
淮冰会
薛玉娟
谭彩绒
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《中国数学教育(高中版)》
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2014 |
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关于内积空间中正交补集的一个注记 |
王勤
淮冰会
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《山西大同大学学报(自然科学版)》
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1996 |
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合理取舍彰显教材立意目标清晰指向核心素养——以“点到直线的距离公式”为例 |
淮冰会
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《中小学数学(高中版)》
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2023 |
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立足思考方法设问 提升应用题求解能--“余弦定理、正弦定理应用举例”的教学设计、实践与反思 |
淮冰会
张佳瑞
何宏杰
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《中小学数学(高中版)》
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2022 |
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