高校大学生信息素养实证研究——以四川地区为例

文章基于信息素养的三个构成,即信息意识、信息能力、信息道德与信息法律,以四川地区部分高校作为调查对象,利用调查统计数据,对该地区学生的信息素养现状及在信息素养上存在的群体性差异进行深入分析,剖析原因,最后在此基础上提出一套高校大学生信息素养培养方案。

试论大学生的信息素养教育

分析了我国高校信息素养教育存在的问题,结合国外先进的信息素养培养模式,提出了提高信息素养教育的地位、开展连续性信息素养教育等提高大学生信息素养的措施。