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如何提高和培养学习数学的兴趣
1
作者
淳采琳
《科技信息》
2010年第24期I0254-I0254,共1页
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一"。何为兴趣?兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生源源不断...
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一"。何为兴趣?兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生源源不断的学习动力,而获取知识后的喜悦又能促进产生求知欲,因此,激发学生学习的兴趣是极为重要的。
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关键词
学习兴趣
数学
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职称材料
题名
如何提高和培养学习数学的兴趣
1
作者
淳采琳
机构
新疆克拉玛依市独山子区第一中学
出处
《科技信息》
2010年第24期I0254-I0254,共1页
文摘
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一"。何为兴趣?兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生源源不断的学习动力,而获取知识后的喜悦又能促进产生求知欲,因此,激发学生学习的兴趣是极为重要的。
关键词
学习兴趣
数学
分类号
O1 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
如何提高和培养学习数学的兴趣
淳采琳
《科技信息》
2010
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