小学语文课堂情境教学法探讨

语文是小学阶段的基础学科,也是重要学科,旨在锻炼学生的汉语言能力,对小学生的语言表达能力、语言组织能力影响很大。传统的小学语文教学主要以灌输式为主,课堂趣味性缺失,无法从根本上调动起学生的学习积极性,进而制约着小学语文教学质量。为缓解当前教学现状,应重视对情境教学法的应用,打造更具趣味性、高效性的情境,让学生充分参与到情境其中,在互动与趣味中感悟语文知识点。

浅谈如何创设情境提高小学数学课堂教学效率

现如今,课程改革之后,教育部门对小学时期的教学提出了更高的要求。数学课程在小学阶段的学习,能够使小学生们的思维方式得到改善和创新。随着教育事业的发展,在实际教学中出现了更多新型的教学方式,其中创设情境教学可以将枯燥的数学课程,转化为更加生动的学习内容,以此来促进小学数学课堂教学效率的不断提升。本文基于笔者自身的认识,研究了小学数学课堂教学中创设情境教学的相关策略,希望能够推动小学数学教学效率的提升。