如何利用课堂教学提高学生的日语语言能力

日语教学大纲中,明确提出了听、说、读、写四种能力方面的具体要求,为了贯彻这一教学目的,必须充分利用课堂教学贯彻实施这一教学目的。

对日语教学法的学习与探索

一、外语教学法的发展及其种类 外语教学法是研究传授和学习外语规律的科学。它是外语教育科学的重要内容,外语教学法直接影响着外语教学质量的提高,所以从一定意义上讲,它关系着外语教学的成败。因此,外语教学法的研究工作,在国外向来是极其活跃的。近年来,外语教学法的研究也日益受到教育部门和外语教育工作者的重视。 外语教学法按其历史发展及影响可归纳以下几种。语法翻译法、直接法、听说法、视听法、认知法和功能法。

漫谈“物语”一词的翻译

就我国的日本文学作品的介绍来看,几乎所有的文学作品的“物语”一词都原封不动地搬了过来。例如源氏物语,译为《源氏物语》,还叫《竹取物语》,诸如此类的译名还有许多,不一一列举。 我们知道,中日两国语言中,有不少同形同意词,如“斜阳”“白痴”等,这给我们翻译带来不少方面之处。但日语当中,也有许多日本人利用汉字独创的词,象“物语”“草子”等,这些词是汉语中所没有的。所以。

浅谈与外语教学法相关的几个因素

随着社会需要的变化以及语言学、心理学、社会学等相邻科学的发展,外语教学法流派迭出,名目繁多。其实,只要将各种教学法加以比较,就不难看出各有千秋。我们不能局限于某一流派,而是博采众长,因材施教。

谈外语阅读方法

较好的阅读方法可以使人在读书时达到事半功倍的效果,不同的读者有自己不同的读书方法。这符合实际情况,因为每个人的英语水平、文化知识、阅读经验、个性特点各有差异。尽管如此,我们还是可以找到一个外语阅读方法好还是不甚恰当的标准的。不管哪一个读者,只要他的阅读方法有助于阅读技能的培养和良好习惯的养成,并能最大限度地提高他的阅读效率,他的方法就是好的。

浅谈如何把应试听力转换为求知听力

老师在尽心尽力向学生们介绍各种各样的听力技巧,学生们反反复复进行训练,后来学生们自认为已经掌握了这些方法,一个星期后,你会沮丧地发现,所有的技巧都烟消云散了。本文的目的就是倡导一种新的教学模式,让应试听力变为求知听力。

摒弃外语教学中的弊端建立新型教学模式

传统的外语教学方法已不能适应社会发展和培养跨世纪人才的需要。因此,在实际教学中必须摒弃弊端,探索和形成新的教学模式,以适应时代发展的需要。

川端康成在《雪国》中的物哀思想及写作风格

本文以《雪国》为题材,评析了川端康文学作品中的物哀思想及写作风格。探索了物哀"思想在日本美学中的意义。