关于国外大学化学专业化工课的设置及其作用

大学化学专业课程结构中化工课设置形式及其作用,在国内一直为人们所关注.为了深入探讨其在化学专业课程结构中的作用和影响,我们不妨剖析一下国外有关情况,以作参考. 国外大学化学教育课程结构中的化工课,根据内容不同,大致设置有化学工艺、工业化学、化学工程或反应工程等;为了讨论方便,这里统称为化工课.国外的化工课分为必修课和选修课两类.

莫斯科大学化学系 化工课程教学大纲剖析

苏联高等教育部于1982年颁布的苏联国立大学化学专业教学计划是各国立大学都要执行的法定计划。其中明确规定:化学专业的培养目标是“化学工作者”和“教师”。在不同的培养目标下,要求共同使用同一教学计划,只是规定对从事所培养的科研和生产的“化学工作者”可不学“化学教学法”等课程。

关于使用吉利兰图的一点补充

北大编《化学工程基础》（高等教育出版社,1983年,第二版）中,有关吉利兰（Gilliland）图纵坐标S-Sm/S+1,编者注明:S代表所要计算的结果,Sm代表n0+1（芬斯克公式计算的结果）。此处在讲授时,常易使学生产生某些模糊概念。为此,我们建议将该图的纵坐标S-Sm/S+1改为使用n-n0/n+2。下面说明改动的过程:

煤油大孔阳离子交換树脂分离稀土的研究

我国稀上资源十分丰富,因此发展稀土生产对发展我国的工业、农业具有重大意义。目前在稀土生产上,溶剂萃取法和离子交换法是分离提纯单一稀土元素的有效分离技术。近年来溶剂萃取法有了较大的发展,但在生产高纯的单一稀土元素方面,萃取法还不能完全代替离子交换法。在国内离子交换法分离稀土元素均采用凝胶型磺酸阳离子交换树脂。这种方法存在着生产周期长、收率低等缺点。为了加速我国稀土工业的发展,缩(矢卜)离子交换法分离稀土元素的生产周期,提高稀土元素的分离效果,降低生产成本。我们初步探索了大孔阳离子交换树脂分离稀土元素的性能,并与凝胶型离子交换树脂进行了比较。