借助多媒体 创建数学情境

随着社会的发展和课程改革的推进,小学数学教学模式发生了翻天覆地的变化。并且以多媒体为核心的现代技术在数学教学中的应用日趋广泛,这也为数学课堂注入了新的生机与活力。同时,教学情境的创建是最符合小学生身心发展特点的教学手段之一。因此,教师在日常教学的过程中,就要将多媒体与教学情境的创建有效结合起来,借助多媒体的力量,优化数学教学的过程,提高数学教学的质量。

新课改下如何进行小学数学估算教学

估算是非常重要的数学计算能力,是学生解决现实问题的重要手段,与数感和数学应用紧密相连。因而,估算教学是小学数学教学的重要课题。但是,一直以来,数学估算教学质量并不高,学生存在许多估算学习问题。因此,教师对于如何上好“估算课”出现了困惑。面对此,本文以新课改为背景研究了小学数学估算教学,以发展学生数学运算素养,提供数学估算课堂品质。