在高中英语教学中融入德育的策略探究

分析在高中英语教学中融入德育的必要性与可行性。阐述在高中英语教学中融入德育的原则。剖析高中英语教学中德育方面存在的问题。探究在高中英语教学中融入德育的策略。提出教师应营造良好学风,创建德育环境,合理组织开展教学活动,加强批判性思维训练,促使学生通过英语课程的学习成长为德才兼备的人。

磁共振弥散峰度成像在乳腺癌中医辨证分型及其不同生物预后因子中的应用

目的探讨磁共振弥散峰度成像在乳腺癌中医辨证分型及其不同生物预后因子中的应用价值。方法前瞻性选入2016年1月至2020年11月本院乳腺癌患者67例,经中医辨证分型及弥散峰度成像(DKI)扫描检查,对不同中医证型(肝郁痰凝证、冲任失调证)及生物预后因子(ER、FR、Ki-67)间的DKI参数(MD、MK、Da、Dr、Ka、Kr、FA、FAK)进行统计学差异分析。结果乳腺癌中医辨证分型,肝郁痰凝证43例,冲任失调证26例。肝郁痰凝证组,ER(+)和ER(-)组的平均弥散率(MD)、平均峰度(MK)、径向弥散率(Dr)、轴向峰度(Ka)、径向峰度(Kr)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。乳腺癌ER(-)组,肝郁痰凝证组和冲任失调证组之间的FA参数有统计学差异(F=0.044)。冲任失调证组,PR(+)组和PR(-)组的各向异性分数(FA)、峰度各向异性分数(FAK)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。PR(-)组,肝郁痰凝证组和冲任失调证组的FA(P=0.031)、FAK(P=0.045)有统计学差异。结论DKI参数不仅有助于乳腺癌不同中医证型的评估,而且也有助于乳腺癌生物预后因子ER基因和PR基因表达情况的评估。

论文抄袭对比研究

抄袭是世界范围内的毒瘤和顽疾,已经引起了全世界的广泛关注。国内研究生论文同样存在抄袭现象,并引起了专家学者们的重视。目前国内外虽有一些相关研究,但很少关于研究生论文抄袭的研究。本文重点分析讨论我国英语专业硕士研究生毕业论文的抄袭行为,期望本研究对提高硕士研究生毕业论文质量有一定的帮助。

贝尔麻痹患者大脑皮层厚度改变及复杂网络分析研究

目的基于磁共振高分辨率结构成像，探讨贝尔麻痹（BP）患者大脑皮层厚度及结构网络属性改变，分析运动功能异常的中枢代偿机制。方法急性期BP患者25例及健康志愿者25例，进行磁共振结构像扫描，应用Freesurfer分析受试者的皮层厚度，同时应用GRETNA计算全局及节点属性，并统计分析。结果（1）BP组双侧躯体感觉运动区皮层厚度增厚（p〈0.05）。（2）在较小的阈值范围内，BP纽具有较小的聚散系数、全局效率和局部效率，较大的最短路径长度（P〈0.05）。（3）BP组对侧中央前回、对侧壳核介数中心度升高，对侧内侧眶部额上回降低。结论BP患者大脑皮层厚度改变，进而引起结构网络属性异常，这种改变可能与外周神经病变后的中枢代偿机制相关，图论的方法有助于对这种代偿机制的认识。

多参数弥散峰度成像评估乳腺良恶性病变的价值

[目的]探讨多参数弥散峰度成像精准评估乳腺良恶性病变的价值。[方法]收集2016年2—9月恶性乳腺病变38例,良性乳腺病变11例,术前行弥散峰度成像(DKI)扫描。测量病灶区DKI参数—平均峰度(MK)、平均弥散率(MD)、各向异性分数(FA)、轴向弥散率(DA)、径向弥散率(DR)、峰度各向异性分数(FAK)、轴向峰度(KA)、径向峰度(KR)及ADC值。[结果]乳腺恶性病变组的MK、KA、KR、FAK值高于良性组,MD、DA、DR、ADC值则反之。MK、MD、DA、DR、KA、KR、DKI-ALL(多参数联合)及DKI+DWI诊断乳腺病变AUC均超过0.800,其中DKI-ALL诊断AUC达0.854。MD、DA、DR、KA、DKI-ALL诊断特异性超过90%,MK、KR敏感度超过80%。[结论]多参数DKI定量分析乳腺良恶性病变具有较高价值,多参数DKI及DKI联合DWI评估效能最佳。