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花样游泳项目供能特点的研究 被引量:13
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作者 温一静 翟士苓 《中国体育科技》 北大核心 1993年第Z1期190-193,167,共5页
本文作者通过对我国41名一级、健将级花样游泳运动员31项训练手段的血乳酸测试,认为花样游泳运动的能量供应是以有氧代谢为主,运动中间宇擂一些磷酸源供能。这为选择训练手段和方法提供了科学依据。
关键词 花样游泳 供能特点 血乳酸值 不同训练手段 游泳运动员 有氧代谢 自选动作 能量供应 血乳酸浓度 规定动作
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跳水运动员心理特征的研究 被引量:5
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作者 温一静 《中国体育科技》 北大核心 1993年第Z1期182-186,共5页
本文作者通过测试表明:1.跳水运动员的神经类型以活波型居多;2.操作思维快;3.水平越高综合反应能力越强;4.在臂腿方位感觉上,手高于腿,腿的横轴旋转又好于纵轴方位感;5.高水平跳水运动员听觉反应较差;6.高水平运动员注意集中相对稳定,... 本文作者通过测试表明:1.跳水运动员的神经类型以活波型居多;2.操作思维快;3.水平越高综合反应能力越强;4.在臂腿方位感觉上,手高于腿,腿的横轴旋转又好于纵轴方位感;5.高水平跳水运动员听觉反应较差;6.高水平运动员注意集中相对稳定,注意分配均衡。 展开更多
关键词 跳水运动员 心理特征 高水平运动员 操作思维 神经类型 听觉反应 测试结果 方位感 反应能力 综合反应
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跳水第三组高难动作分析 被引量:1
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作者 温一静 《中国体育科技》 北大核心 1993年第Z1期97-105,共9页
本文论述了跳水第三组高难动作在跳水发展进程中所处的地位以及在比赛中所起的作用,并在分析了第24届奥运会男、女跳台(板)前12名该组动作后指出其起跳技术、起跳前的身体姿势、打开入水技术等的重要性,并指出后加速技术是现代多周翻腾... 本文论述了跳水第三组高难动作在跳水发展进程中所处的地位以及在比赛中所起的作用,并在分析了第24届奥运会男、女跳台(板)前12名该组动作后指出其起跳技术、起跳前的身体姿势、打开入水技术等的重要性,并指出后加速技术是现代多周翻腾的先进技术。 展开更多
关键词 高难动作 优秀运动员 动作分析 奥运会 跳水运动员 比赛中 男子 身体姿势 跳台 起跳技术
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现代花样游泳自选动作编排中音乐运用的特点及其发展趋势
4
作者 张颖 温一静 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1994年第1期46-50,共5页
以国内外重大花样游泳比赛的实况录像为素材,从花样游泳的音乐种类、节奏等方面进行了声像资料的技术统计和分析,并对中、外各项目的特点进行了对比。结果表明,世界优秀选手慢节奏音乐和管弦乐的运用都有所增加,音乐安排呈多次起伏的格... 以国内外重大花样游泳比赛的实况录像为素材,从花样游泳的音乐种类、节奏等方面进行了声像资料的技术统计和分析,并对中、外各项目的特点进行了对比。结果表明,世界优秀选手慢节奏音乐和管弦乐的运用都有所增加,音乐安排呈多次起伏的格局。而我国选手在这方面未与世界发展趋势相吻合,但在运用民族音乐方面我们较有特色。 展开更多
关键词 花样游泳 音乐
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深化教学改革提高培养游泳人才的质量 被引量:1
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作者 杨玉强 温一静 贾忠 《北京体育大学学报》 CSSCI 1992年第1期63-71,共9页
游泳教研室自1956年成立以来,特别是党的十一届三中全会后,教学改革取得丰硕成果。由于广泛采用现代化教学手段,在减少时数、增加内容的条件下,培养游泳人才的质量不断提高。目前,他们耕耘在祖国泳坛上,为祖国的游泳事业快速发展,为使... 游泳教研室自1956年成立以来,特别是党的十一届三中全会后,教学改革取得丰硕成果。由于广泛采用现代化教学手段,在减少时数、增加内容的条件下,培养游泳人才的质量不断提高。目前,他们耕耘在祖国泳坛上,为祖国的游泳事业快速发展,为使我国游泳项目冲出亚洲,走向世界,做出了应有的贡献。 展开更多
关键词 游泳教学 改革 五字教学法 连锁反应
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凌空飞燕
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作者 温一静 《知识就是力量》 2002年第7期8-9,共2页
回眸历史 早在公元前500年,地中海、红海一带的码头工人、船工以及渔民就盛行从悬崖、码头、桅杆跳入水中的高空跳水活动,这项活动后来在欧美逐渐发展为一种"悬崖跳水"表演,如历史上记载的墨西哥举行的60米悬崖跳水表演赛.目... 回眸历史 早在公元前500年,地中海、红海一带的码头工人、船工以及渔民就盛行从悬崖、码头、桅杆跳入水中的高空跳水活动,这项活动后来在欧美逐渐发展为一种"悬崖跳水"表演,如历史上记载的墨西哥举行的60米悬崖跳水表演赛.目前,这种比赛仍然盛行,虽然高度降低了(约在23~28米左右),但是动作的难度却提高了,以前仅有向前跳水(简称为"飞燕")的简单动作,现在则是既有翻腾又有转体的连续动作.随着这种跳水的技巧性加强,跳水动作就逐渐由高度转向难度发展了. 展开更多
关键词 跳水运动 跳板比赛 国际规则 评分制
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