初中历史教学中如何实现核心素养教育理念之我见

随着教育理念的转变,核心教育渐渐的融入学校教育实践。在笔者看来,核心教育理念是素质教育理念的延伸。它相比素质教育理念更为全面、指向性也更强。在开展专业教学时,教育者更容易把握住方向,而通过观察当前的社会大环境,我们也不难发现,社会发展需要素养型人才、发展型人才、创新型人才。核心教育理念,培养的就是这种类型的人才。在初中历史教学实践中,我们面对的学生群体可塑性极强,不过,通过我们实施核心素养教育理念,通过我们展现历史教学优势,可以实现素养型人才的培养。本文中笔者就结合自己的教学心得,对初中历史教学实践中,如何实现核心素养教育理念进行了分析。

刍议新课改下如何激发学生学习历史的兴趣

新课标、新课程、新课改理念指导下的中小学教育实施素质教育已经成为历史的必然选择,素质教育已深入人心,新课程改革已深入发展并取得了一定成绩,教学模式也随之日新月异,异彩纷呈。但是如何真正地把学生学习的积极性调动起来,在课堂中给予学生充分发挥的空间,使学生从中得到锻炼,仍然是一个关键性的问题。本文拟就此问题谈谈自己的一点拙见,以期能够抛砖引玉。

互联网下初中历史学科构建自主教学模式的实践研究

网络的普及给我们的课堂教学带来全新的模式,作为初中历史教师要在教学中认真研究教学方法,尊重学生的认知,通过多种教学方法来提升学生的历史水平。传统的历史课堂上教师大都以课本中的教学内容进行讲解,把课本中的内容加上教师个人的认识、教参中的分析进行讲解,这种讲解固然能够让学生明白,但是学生需要记忆更多的内容。